Комментарии

Уважаемая Инна Михайловна! Спасибо Вам за опубликованный материал "День добрых дел"! Вы совершенно правы, поднимая темы: ДОБРОТЫ, ТЕРПИМОСТИ, ОТВЕТСТВЕННЫХ ПОСТУПКОВ! Это так важно - заложить в детях правильные основы, правильные ориентиры доброты, нравственности, милосердия. Представленный Вами материал вызывает теплый отклик, чувство уважения, с которым Вы относитесь к представленной теме. Ваша публикация содержит не только замечательный сценарий, но и анализ работы, список литературы, ссылки на различные ресурсы. Спасибо Вам и творческих благ!

Уважаемая Ольга Александровна! Хочется Вас поблагодарить за проделанную работу и опубликованный материал! Работа с родителями является не только важным направлением деятельности классного руководителя, но и очень не простым направлением деятельности педагога! Умение не назидательно, а по-деловому, аккуратно, выстроить отношения с родителями, сделать их конструктивными, отвечающими интересам развития детей - это очень важно и требует от педагога (классного руководителя) личного участия, профессионализма, гибкости, и, мягко говоря, определённых временных затрат! Судя по представленному Вами опыту - у Вас всё получается! Этому есть подтверждение, что наряду с традиционными формами работы Вы используете новые, нестандартные, помогающие вовлечь родителей в школьную жизнь детей, сделать их полноправными партнёрами. Спасибо за опыт и представленный материал!! Всех благ!

Представленный Вами материал очень востребован в современной школе. Несмотря на то, что инклюзивная модель обучения в настоящее время рассматривается как наиболее передовая система обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), и Вы указываете на это, но не только общество в целом и школа испытывает трудности в решении данного вопроса. Создание благоприятной среды требует длительного времени и целостной системы работы, в данном случае, или в первую очередь - педагога. Мне понравилось, что Вы в комплексе пытаетесь представить работу со школьниками по данному направлению. А подобранные игры, помогут учащимся не назидательно, а фактически тактильно, если не изменить агрессивное или отрицательное отношение к сверстникам с ОВЗ, но сделать его нейтральным, а может даже и заботливым, милосердным.

Очень важная и актуальная в нашем современном обществе тема. Многие вопросы необходимо не просто обсуждать, а именно прорабатывать с подростками, полагаю, как Вы и делаете! Ваш материал выделила для себя как важный, и планирую - дополнить в свою профессиональную копилку социального педагога. Подобранный материал, предусматривает различные формы работы с учащимися, сочетает и теорию, и практику, а также заставляет размышлять, анализировать подростков, что наиболее эффективно, не только в учебной, но и повседневной жизнедеятельности учащихся. Полагаю, что таким образом выстроенное обсуждение с подростками правовых вопросов, способствует снижению и количества правонарушений среди несовершеннолетних!!
С уважением, и всех благ в профессиональной педагогической деятельности!!

Спасибо! Очень разносторонне подобраны игры на получение и закрепление детьми знаний о ЗОЖ! Многие игры могут использоваться и ложиться в сюжетные рассказы, которые можно сочинять с детьми , а в последующем, думаю, и самими детьми. Некоторые игры ""открыла" для себя, Спасибо за опыт и творческих благ!!