Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Технологическая карта урока русского языка по теме «Распознавание однокоренных слов»
Технологическая карта урока русского языка по теме «Распознавание однокоренных слов» разработана по образовательной программе «Школа 2100» для обучающихся 2 класса.
Цель: формировать умение распознавать однокоренные слова.
Планируемые результаты: 1) предметные: формирование умения находить корень в словах, распознавать и подбирать однокоренные слова; 2) метапредметные: познавательные: строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, сравнивать; регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; коммуникативные: работать в паре; личностные: развитие учебно-познавательного интереса к учебному материалу.
В актуализации знаний описано проведение минутки чистописания и словарно-орфографической работы.
Формирование умения распознавать и подбирать однокоренные слова идет через разные виды деятельности: прогнозирование определений, выявление существенных признаков (работа на карточках), анализ стихотворения, конструирование словосочетаний, подбор примеров.
Цель: формировать умение распознавать однокоренные слова.
Планируемые результаты: 1) предметные: формирование умения находить корень в словах, распознавать и подбирать однокоренные слова; 2) метапредметные: познавательные: строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, сравнивать; регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; коммуникативные: работать в паре; личностные: развитие учебно-познавательного интереса к учебному материалу.
В актуализации знаний описано проведение минутки чистописания и словарно-орфографической работы.
Формирование умения распознавать и подбирать однокоренные слова идет через разные виды деятельности: прогнозирование определений, выявление существенных признаков (работа на карточках), анализ стихотворения, конструирование словосочетаний, подбор примеров.
Содержимое разработки
Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.