Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Ценностные ориентации подростков (на примере учащихся 8-ых классов МБОУ «Гимназия №42» г. Барнаул)
Научная статья по результатам исследования.
Ценностные ориентации играют важнейшую роль в регуляции социального поведения человека. Они определяют внутренние нравственные критерии для формирования целей деятельности в долгосрочной перспективе и выборе средств для достижения этих целей человеком в поведении. Совпадение ценностных ориентаций личности с ценностями социальной группы и ценностями, транслируемыми государством и культурой страны, способствует сохранению порядка в обществе.
Подростковый возраст – период, в котором становится и физиологически и психологически возможным для человека определить свои планы на будущее и выбирать средства достижения этих целей. Содержание ценностных ориентаций определить в будущем способность человека действовать в обществе не нарушая социальных норм. Поэтому изучение ценностных ориентаций подростков является важным с точки зрения прогноза их социального поведения и сохранения возможности своевременного психолого-педагогического вмешательства с целью коррекции ценностных ориентаций со стороны значимых для подростка лиц. В подростковый период ценностные ориентации еще формируются, а следовательно сохраняется возможность психолого-педагогического воздействия на этот процесс.
Ценностные ориентации играют важнейшую роль в регуляции социального поведения человека. Они определяют внутренние нравственные критерии для формирования целей деятельности в долгосрочной перспективе и выборе средств для достижения этих целей человеком в поведении. Совпадение ценностных ориентаций личности с ценностями социальной группы и ценностями, транслируемыми государством и культурой страны, способствует сохранению порядка в обществе.
Подростковый возраст – период, в котором становится и физиологически и психологически возможным для человека определить свои планы на будущее и выбирать средства достижения этих целей. Содержание ценностных ориентаций определить в будущем способность человека действовать в обществе не нарушая социальных норм. Поэтому изучение ценностных ориентаций подростков является важным с точки зрения прогноза их социального поведения и сохранения возможности своевременного психолого-педагогического вмешательства с целью коррекции ценностных ориентаций со стороны значимых для подростка лиц. В подростковый период ценностные ориентации еще формируются, а следовательно сохраняется возможность психолого-педагогического воздействия на этот процесс.
Содержимое разработки
Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Стиль одежды как фактор атрибуции личностных черт (на примере учащихся МБОУ «Гимназия №42» г. Барнаул)
Межличностные отношения подростков
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Я работаю в школе при ИК, обучаем девушек от 18 до 30 лет. Хочу сказать несколько слов о ценностных ориентациях, которые практически отсутствуют у большинства обучающихся. Девушки не настроены развиваться, обеспечивать себя материально, нести ответственность и воспитывать в себе хорошие манеры. Чаще всего их цель - высокие запросы к окружающим и строгое соблюдение их прав.
Считаю очень важным проводить работу по коррекции ценностых ориентаций подростков для того, чтобы в будущем они были способны действовать в обществе, не нарушая социальных норм.