Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Конструкт дидактической игры «Чьи слова?»
Конструкт дидактической игры «Чьи слова?»
Форма организации: групповая.
Дидактическая задача: учить детей узнавать знакомые сказки по словесному описанию
Игровая задача: помочь главным героям вернуться в мир сказок
Игровые правила: слушать внимательно, не перебивая, помогать друг другу при затруднениях, не перебивать друг друга.
Игровые действия: Воспринимают на слух фрагмент содержание сказки (слова главного героя), анализируют содержание слов, делают вывод, называют имя главного героя и название сказки, «расколдовывают» иллюстрацию произведения.
Цель: Формирование умений узнавать сказки по словесному описанию, развитие образного мышления.
Форма организации: групповая.
Дидактическая задача: учить детей узнавать знакомые сказки по словесному описанию
Игровая задача: помочь главным героям вернуться в мир сказок
Игровые правила: слушать внимательно, не перебивая, помогать друг другу при затруднениях, не перебивать друг друга.
Игровые действия: Воспринимают на слух фрагмент содержание сказки (слова главного героя), анализируют содержание слов, делают вывод, называют имя главного героя и название сказки, «расколдовывают» иллюстрацию произведения.
Цель: Формирование умений узнавать сказки по словесному описанию, развитие образного мышления.
Содержимое разработки
Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.