Степени сравнения английских прилагательных: трудности изучения и способы их преодоления

В ежегодных аналитических материалах, составляемых по результатам ГИА по английскому языку, указывается, что учащиеся допускают различные ошибки при образовании степеней сравнения прилагательных. Этот факт, кажется удивительным, поскольку правила достаточно просты. Я захотел понять, почему и какие именно возникают затруднения.

Цель работы:
 Разработать дополнительный учебный материал по теме «Степени сравнения английских прилагательных».
Задачи работы:
 Изучить и проанализировать правила образования степеней сравнения прилагательных и исключений из этих правил;
 Проанализировать, предъявленный грамматический материала по данной теме (объём и качество) в учебниках УМК «Spotlight» для 2-11 классов;
 Определить уровень знаний учащихся по теме, путём тестирования, анализ результатов и выявленных ошибок
 Установить трудности и определить пути решения возникших проблем;
Объектом исследования являются:
 английские прилагательные и правила образования их степеней сравнения.
Предметом исследования являются:
 трудности, возникающие у учащихся при изучении правил образования степеней сравнения английских прилагательных.

Практическая ценность работы заключается в следующем:
 учебный материал, разработанный в рамках данного проекта, может быть использован на уроках английского языка для учащихся 2-11 классов, на дополнительных занятиях (кружках, факультативах, консультациях по подготовке к экзаменам и т.п.);
 практические советы, представленные в памятке и Приложениях, могут быть полезны учащимся для повышения своего образовательного потенциала, увеличения активного словаря и совершенствования речевых навыков;