Развитие художественно - творческих способностей детей в процессе рисования нетрадиционными техниками

Методы исследовательской работы:
-наблюдение – древнейший метод познания, научный метод исследования, не ограниченный простой регистрацией фактов, а научно объясняющий причины того или другого явления;
-эксперимент – основной метод исследовательской работы, вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для выполнения действий;
-диагностика и тестирование – подбор задач и вопросов, которые служат для проведения сравнительно кратковременных одноразовых испытаний, а также с целью коррекции творческих отклонений;
-анализ продуктов деятельности – один из методов психологи, изучающей детские рисунки, стихи, аппликации, конструирование, другие продукты деятельности ребенка;
-метод исследования личности – совокупность способов и приемов изучения психологических проявлений личности человека.
Задачи исследовательской работы:
- проведение исследовательской работы по выявлению художественно-творческих способностей детей в технике живописи;
- разработка путей развития творческих способностей в области рисования нетрадиционными техниками;
- апробирование инновационных техник в живописи для развития художественно-творческих способностей детей.
Подобраны критерии оценивания уровней развития художественно-творческих способностей в области рисования красками.