Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Визуализация трехмерных сцен
Технологии развиваются семимильными шагами и повсеместное изобретение различных роботов уже норма. Другое дело – голограммы. Вроде бы не так давно на свет появились 2D-модели, а им на замену уже пришли полноценные 3D-прототипы. Голограммы все чаще появляются в нашей жизни, хоть мы этого и не замечаем. Этот удивительный механизм может находится даже в самых не примечательных вещах. Об этом и будет мой проект.
Цель работы: Разобраться в устройстве голограммы, рассказать о возможностях голограммы и где ее применяют, сделать самодельную модель голограммы.
Задачи:
1. Изучить теоретический материал по теме.
2. Проанализировать и разобраться в устройстве голограммы.
3. Рассказать о возможностях и где применяются голограммы.
4. Создать самодельную модель воспроизводство голограмм.
5. Сформулировать выводы.
Методы исследования:
1. Наблюдение.
2. Изучение теоретических материалов.
3. Проведение экспериментов.
4. Моделирование.
5. Анализ.
Цель работы: Разобраться в устройстве голограммы, рассказать о возможностях голограммы и где ее применяют, сделать самодельную модель голограммы.
Задачи:
1. Изучить теоретический материал по теме.
2. Проанализировать и разобраться в устройстве голограммы.
3. Рассказать о возможностях и где применяются голограммы.
4. Создать самодельную модель воспроизводство голограмм.
5. Сформулировать выводы.
Методы исследования:
1. Наблюдение.
2. Изучение теоретических материалов.
3. Проведение экспериментов.
4. Моделирование.
5. Анализ.
Содержимое разработки
Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.