ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ НА СТРАНИЦАХ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ПЕЧАТИ (на материале газеты «Заря»)

Тема нашей работы – «Фразеологические единицы на страницах периодической печати».
Раскрывая суть данной темы, важно показать роль употребления фразеологизмов в нашей речи. Благодаря таким свойствам фразеологизмов, как образность, экспрессивность и слитность значения, наша речь становится ярче, эмоциональнее и выразительнее. Именно поэтому большинство писателей, журналистов использует фразеологизмы для создания колорита и стилистической окраски своих произведений, статей.
Фразеологические единицы широко распространены в языковой и журналистской среде, однако их особенности мало изучены и недостаточно представлены в школьных учебниках русского языка.
Этим обусловлена актуальность исследования. Кроме того, фразеологические единицы, представленные в Карачевской районной газете «Заря», никогда не подвергались лингвистическому описанию.
Объект нашего исследования – фразеологические единицы, встречающиеся на страницах Карачевской районной газеты «Заря». Источником исследования является живой фактический материал.
В результате обработки собранного материала составлена картотека фразеологизмов, включающая 30 единиц.
Предметом исследования являются процессы и явления, способствующие использованию фразеологических единиц в журналистской среде.
Цель работы – исследование фразеологических единиц, особенностей их употребления.
Поставленная цель предполагает решение конкретных задач:
1. Собрать языковой материал на страницах Карачевской районной газеты «Заря» и классифицировать его в соответствии с целью работы.
2. Провести языковой анализ фразеологизмов.
3. Изучить историю происхождения фразеологизмов.
4. Классифицировать ФЕ по стилистической окраске (межстилевые, книжные, разговорные, просторечные)
Методы исследования. В работе использовались различные методы анализа материала, такие как: описательный, сравнительно-сопоставительный и статистический.
Практическая ценность исследования заключается в том, что на примере фразеологических единиц появляется возможность проследить формирование личности, особенности развития у человека коммуникативных качеств, например, использования фразеологизмов в соответствии с правилами культуры речи и внутренней культуры личности.