Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Тульская городская игрушка
Тема исследовательской работы ТУЛЬСКАЯ ГОРОДСКАЯ ИГРУШКА
Однажды мама показала мне книжку «Тарарушки, тарарушки – это русские игрушки». В ней было много красочных картинок с изображением глиняных игрушек. На одной из страничек этой книжки я увидела тульских барышень. Они были такие необычные, длинненькие, словно березки, в платьях небесно-синего цвета, а в руках – зонтики. И мне сразу же захотелось все-все про них узнать.
Поэтому, цель нашего исследования - изучить Тульскую городскую игрушку, как уникальное произведение искусства.
Задачи исследования представлены на экране.
Объект исследования: Тульская городская глиняная игрушка.
Предмет исследования: Тульские барышни, как уникальное произведение искусства тульских мастеров.
Методы исследования представлены на экране.
Гипотеза исследования: предположим, что, полученные в процессе исследовательской деятельности знания о Тульских барышнях, позволят лучше узнать историю Тульского края.
Однажды мама показала мне книжку «Тарарушки, тарарушки – это русские игрушки». В ней было много красочных картинок с изображением глиняных игрушек. На одной из страничек этой книжки я увидела тульских барышень. Они были такие необычные, длинненькие, словно березки, в платьях небесно-синего цвета, а в руках – зонтики. И мне сразу же захотелось все-все про них узнать.
Поэтому, цель нашего исследования - изучить Тульскую городскую игрушку, как уникальное произведение искусства.
Задачи исследования представлены на экране.
Объект исследования: Тульская городская глиняная игрушка.
Предмет исследования: Тульские барышни, как уникальное произведение искусства тульских мастеров.
Методы исследования представлены на экране.
Гипотеза исследования: предположим, что, полученные в процессе исследовательской деятельности знания о Тульских барышнях, позволят лучше узнать историю Тульского края.
Содержимое разработки
Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.