Фигурные числа

Переступив порог школы, на уроках математики мы познакомились с натуральными числами и нулём. Затем узнали числа, которые являются двузначными, трехзначными, четырехзначными и т.д. В 5 классе узнали новое: числа еще бывают дробными, смешанными, узнали их свойства. После того, как учитель сказал, что это ещё не все числа, пришли к вводу, что мир чисел велик.
У меня возник вопрос: «А какие существуют еще числа?». И каково было моё удивление, что есть ещё числа перевёртыши и числа с таким интересным названием как фигурные. Мне захотелось узнать о них (почему они так называются и имеют ли отношение к повседневной жизни) и я решила заняться исследованием фигурных чи-сел.
Объект исследования: фигурные числа.
Предмет исследования: использование фигурных чисел в математике и в по-вседневной жизни.
Цель исследования: более глубоко изучить и исследовать одно из понятий математики – фигурные числа; изучить процесс закономерности построения фигур-ных чисел и выявить их роль в нашей жизни.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть историю возникновения фигурных чисел.
2. Изучить виды фигурных чисел.
3. Рассмотреть их применение в жизни человека.