Формирование представлений о правилах поведения у детей средней группы посредством театрализованных игр и упражнений

В соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования игра занимает центральное место в жизни ребенка, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. В игре закладываются основы личности ребенка, развиваются психические процессы, формируется ориентация в отношениях между людьми, первоначальные навыки кооперации. Театрализованная игра позволяет развить у ребёнка выразительность речи, повысить уровень его интеллектуальной культуры, воспитать эстетически развитую личность, привить любовь к родной культуре, помочь каждому почувствовать уверенность в себе, выработать у ребёнка эмоциональную отзывчивость; ребенок не только познает мир, но и выражает своё собственное отношение к добру и злу, приобщается к фольклору, национальной культуре.
Нравственная привычка – это потребность к совершению нравственных поступков.
Нравственные представления - образцы, ранее воспринятого нравственного поведения, а также образцы, созданные продуктивным воображением, формы чувственного отражения действительности в виде наглядно-образного знания.