Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Звуки вокруг нас
Автор работы:
Бораева Ника и Дулаев Хетаг ученики 2 класса.
В процессе проведения работы над исследовательским проектом на тему «Звук вокруг» обучающиеся 2 класса начальной школы расширили знания о принципах распространения и улавливания звука., а также познакомились с такими свойствами звука, как распространение звука (в жидкой среде, твердой поверхности), скорость звука, звуковые волны, а также выяснили как отражается звук.
Подробнее о работе:
В готовой исследовательской работе начальной школы на тему «Звук вокруг» авторы сделали выводы о том, что звук хорошо распространяется не только по воздуху. По твердым поверхностям и жидкой среде даже быстрее и громче, чем по воздуху. Также обучающиеся узнали, что звуковые волны могут вызывать колебания других тел. Звук, распространяется медленнее, чем свет. Для распространения звука необходима среда.
Оглавление
Введение
1.Теоретическое обоснование вопроса
1.1. Анкетирование учащихся
1.2. Поиск информации о звуке
2. Практическая часть
2.1. Эксперимент 1. «Распространение звука по твёрдой поверхности»
2.2. Эксперимент 2 «Распространение звука по проводам»
2.3. Эксперимент 3 «Распространение звука в жидкой среде»
2.4. Эксперимент 4 «Распространение звука при грозе»
2.5. Эксперимент 5 «Колебания звуковых волн»
2.6. Эксперимент 6 «Сила звука»
Заключение
Библиографический список используемых источников
Бораева Ника и Дулаев Хетаг ученики 2 класса.
В процессе проведения работы над исследовательским проектом на тему «Звук вокруг» обучающиеся 2 класса начальной школы расширили знания о принципах распространения и улавливания звука., а также познакомились с такими свойствами звука, как распространение звука (в жидкой среде, твердой поверхности), скорость звука, звуковые волны, а также выяснили как отражается звук.
Подробнее о работе:
В готовой исследовательской работе начальной школы на тему «Звук вокруг» авторы сделали выводы о том, что звук хорошо распространяется не только по воздуху. По твердым поверхностям и жидкой среде даже быстрее и громче, чем по воздуху. Также обучающиеся узнали, что звуковые волны могут вызывать колебания других тел. Звук, распространяется медленнее, чем свет. Для распространения звука необходима среда.
Оглавление
Введение
1.Теоретическое обоснование вопроса
1.1. Анкетирование учащихся
1.2. Поиск информации о звуке
2. Практическая часть
2.1. Эксперимент 1. «Распространение звука по твёрдой поверхности»
2.2. Эксперимент 2 «Распространение звука по проводам»
2.3. Эксперимент 3 «Распространение звука в жидкой среде»
2.4. Эксперимент 4 «Распространение звука при грозе»
2.5. Эксперимент 5 «Колебания звуковых волн»
2.6. Эксперимент 6 «Сила звука»
Заключение
Библиографический список используемых источников
Содержимое разработки
Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.