Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Пунктуация английского языка
Всем хорошо знакома фраза «Казнить нельзя помиловать». Это лучший пример в русском языке того, насколько важно знать и уметь правильно использовать знаки препинания. В английском языке существует похожее предложение, «Let’s eat grandma!», которое, в зависимости от того, поставлена в нем запятая или нет, можно перевести по-разному.
Оба примера хорошо демонстрируют, насколько знаки препинания важны для успешного общения и правильного восприятия информации. Именно поэтому на уроках русского языка немало времени уделяется изучению пунктуации. Однако, при изучении английского языка, несмотря на постоянную работу (устную или письменную) с различными текстами, в которых также встречаются знаки препинания, мы практически не изучаем никаких правил их применения. Даже при составлении письменных высказываний (писем или эссе), мы часто просто опираемся на правила применения пунктуации родного, русского языка и, к сожалению, не всегда верно. Это означает, что, несмотря на единство пунктуационных знаков, их применение в русском и английском языках отличается.
Актуальность моей работы заключается в следующем: во-первых, изучение данного вопроса поможет мне самому улучшить уровень знания английского языка, что в будущем поможет мне сдать экзамены успешно и будет способствовать моему профессиональному росту. Во-вторых, материалы проекта могут помочь ученикам при подготовке к сдаче экзамена или участию в олимпиадах по английскому языку, поскольку они обязательно включают в себя выполнение письменных (написание электронных писем личного характера и эссе) или устных (выразительное чтение вслух предложенного текста) заданий, требующих навыков применения принятых знаков препинания языка. Материалы также будут полезны для родителей, чьи дети изучают английский, и для учителей английского языка.
Цель работы: создать компьютерное приложение-тренажёр для тренировки применения правил наиболее употребляемых знаков препинания английского языка.
Задачи работы:
− дать определение понятию «пунктуация», определить ее назначение, изучить исторический аспект пунктуации в целом;
− изучить современные пунктуационные системы русского и английского языков, сравнить их и выявить различия в правилах употребления наиболее употребляемых знаков препинания;
− разработать задания для тренажера с учетом различий употребления знаков препинания в русском и английском языках.
Оба примера хорошо демонстрируют, насколько знаки препинания важны для успешного общения и правильного восприятия информации. Именно поэтому на уроках русского языка немало времени уделяется изучению пунктуации. Однако, при изучении английского языка, несмотря на постоянную работу (устную или письменную) с различными текстами, в которых также встречаются знаки препинания, мы практически не изучаем никаких правил их применения. Даже при составлении письменных высказываний (писем или эссе), мы часто просто опираемся на правила применения пунктуации родного, русского языка и, к сожалению, не всегда верно. Это означает, что, несмотря на единство пунктуационных знаков, их применение в русском и английском языках отличается.
Актуальность моей работы заключается в следующем: во-первых, изучение данного вопроса поможет мне самому улучшить уровень знания английского языка, что в будущем поможет мне сдать экзамены успешно и будет способствовать моему профессиональному росту. Во-вторых, материалы проекта могут помочь ученикам при подготовке к сдаче экзамена или участию в олимпиадах по английскому языку, поскольку они обязательно включают в себя выполнение письменных (написание электронных писем личного характера и эссе) или устных (выразительное чтение вслух предложенного текста) заданий, требующих навыков применения принятых знаков препинания языка. Материалы также будут полезны для родителей, чьи дети изучают английский, и для учителей английского языка.
Цель работы: создать компьютерное приложение-тренажёр для тренировки применения правил наиболее употребляемых знаков препинания английского языка.
Задачи работы:
− дать определение понятию «пунктуация», определить ее назначение, изучить исторический аспект пунктуации в целом;
− изучить современные пунктуационные системы русского и английского языков, сравнить их и выявить различия в правилах употребления наиболее употребляемых знаков препинания;
− разработать задания для тренажера с учетом различий употребления знаков препинания в русском и английском языках.
Содержимое разработки


Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.