Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Мыльная история
Тема моей исследовательской работы посвящена проблеме гигиены участников специальной военной операции. Очень много российских военных участвуют в СВО. Среди них есть и мои знакомые. Для успешного боя в зоне СВО военным необходимо тщательно следить за гигиеной своего тела. Если солдат не будет следить за чистотой тела, у него могут возникнуть проблемы со здоровьем.
Моя мама – волонтёр. Она часто общается с участниками СВО и их семьями. Мама познакомила меня с одной такой семьёй. Александр Евгеньевич служит на СВО. Он рассказал мне о том, что военные большую часть своего времени проводят в полевых условиях. Я узнала о том, что бойцы в зоне СВО моются в переносных банях - это специальные шатры, в которых установлен душ. Внутри есть тазы для стирки, моющие средства, мыло и мочалки. В холодное время года в такие шатры нагоняют горячий воздух, чтобы не простыть. Так же существуют передвижные бани - на грузовике. Мыло является главным помощником в соблюдении гигиены человека. Это средство, которое используют люди для мытья рук и тела каждый день. Но в военных условиях часто возникают трудности с водой. Во многих селах в зоне СВО все колодцы пересохли или забиты мусором.
Мне стало интересно – существует ли другое средство гигиены, заменяющее мыло, удобное для применения в условиях СВО?
Цель моего исследования: найти средство гигиены, заменяющее мыло.
Задачи: 1. Изучить литературу, побеседовать с участниками СВО.
2. Изготовить средства гигиены и провести эксперимент
3. Провести мастер-класс по созданию средств гигиены.
4. Изготовить и собрать гигиенические наборы для участников СВО.
Моя мама – волонтёр. Она часто общается с участниками СВО и их семьями. Мама познакомила меня с одной такой семьёй. Александр Евгеньевич служит на СВО. Он рассказал мне о том, что военные большую часть своего времени проводят в полевых условиях. Я узнала о том, что бойцы в зоне СВО моются в переносных банях - это специальные шатры, в которых установлен душ. Внутри есть тазы для стирки, моющие средства, мыло и мочалки. В холодное время года в такие шатры нагоняют горячий воздух, чтобы не простыть. Так же существуют передвижные бани - на грузовике. Мыло является главным помощником в соблюдении гигиены человека. Это средство, которое используют люди для мытья рук и тела каждый день. Но в военных условиях часто возникают трудности с водой. Во многих селах в зоне СВО все колодцы пересохли или забиты мусором.
Мне стало интересно – существует ли другое средство гигиены, заменяющее мыло, удобное для применения в условиях СВО?
Цель моего исследования: найти средство гигиены, заменяющее мыло.
Задачи: 1. Изучить литературу, побеседовать с участниками СВО.
2. Изготовить средства гигиены и провести эксперимент
3. Провести мастер-класс по созданию средств гигиены.
4. Изготовить и собрать гигиенические наборы для участников СВО.
Содержимое разработки

Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.