Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Влияние применения противогололёдных материалов на растительность
Представлена исследовательская работа по изучению влияния противогололёдных материалов на растительность.
Гипотеза: противогололедные средства, которые используются в микрорайоне Железнодорожный города Перми, отрицательно воздействуют на придорожную растительность.
Объект исследования: растения и противогололёдные материалы.
Предмет исследования: влияние химических веществ, которые содержатся в противогололедных средствах, на растительность.
Для достижения цели исследования и подтверждения гипотезы были поставлены следующие задачи:
• изучить и проанализировать теоретический материал по данной проблеме;
• выяснить какие виды противогололёдных материалов применяются в Перми;
• подобрать и апробировать диагностические процедуры, направленные на изучение влияния противогололёдных материалов на растительность;
• проанализировать результаты и сделать выводы.
Методы исследования: Анализ литературы по проблеме исследования. Опрос населения микрорайона Железнодорожный. Эксперимент. Количественный и качественный анализ эмпирических данных, сравнение.
Практическая значимость исследования: Результаты работы могут быть использованы для дальнейших исследований по данной теме, а так же для классных руководителей, учителей биологии и химии с целью организации более эффективной работы и расширения кругозора обучающихся.
Гипотеза: противогололедные средства, которые используются в микрорайоне Железнодорожный города Перми, отрицательно воздействуют на придорожную растительность.
Объект исследования: растения и противогололёдные материалы.
Предмет исследования: влияние химических веществ, которые содержатся в противогололедных средствах, на растительность.
Для достижения цели исследования и подтверждения гипотезы были поставлены следующие задачи:
• изучить и проанализировать теоретический материал по данной проблеме;
• выяснить какие виды противогололёдных материалов применяются в Перми;
• подобрать и апробировать диагностические процедуры, направленные на изучение влияния противогололёдных материалов на растительность;
• проанализировать результаты и сделать выводы.
Методы исследования: Анализ литературы по проблеме исследования. Опрос населения микрорайона Железнодорожный. Эксперимент. Количественный и качественный анализ эмпирических данных, сравнение.
Практическая значимость исследования: Результаты работы могут быть использованы для дальнейших исследований по данной теме, а так же для классных руководителей, учителей биологии и химии с целью организации более эффективной работы и расширения кругозора обучающихся.
Содержимое разработки

Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.