Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Историческая грамотность молодежи
Цель работы: выяснить отношение современной молодёжи к истории, прошлому своей страны, определить последствия исторической неграмотности для государства, общества.
Задачи:
• попробовать дать ответ на вопрос «Зачем нужно знать историю»;
• на основе изучения и анализа социологических опросов различных обществ, объединений, высказываний работников образования, представителей общественности, самой молодёжи на различных форумах выяснить наличие проблемы «историческая неграмотность молодёжи»;
• провести анкетирование и выяснить отношение обучающихся МБОУ Нижневерейской СШ к историческому прошлому своей страны;
• предложить свои пути решения данной проблемы.
Для решения задач были использованы следующие методы:
• анкетирование и его анализ;
• сравнение;
• анализ информации из сетевых источников, специальной литературы.
Задачи:
• попробовать дать ответ на вопрос «Зачем нужно знать историю»;
• на основе изучения и анализа социологических опросов различных обществ, объединений, высказываний работников образования, представителей общественности, самой молодёжи на различных форумах выяснить наличие проблемы «историческая неграмотность молодёжи»;
• провести анкетирование и выяснить отношение обучающихся МБОУ Нижневерейской СШ к историческому прошлому своей страны;
• предложить свои пути решения данной проблемы.
Для решения задач были использованы следующие методы:
• анкетирование и его анализ;
• сравнение;
• анализ информации из сетевых источников, специальной литературы.
Содержимое разработки
Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.