Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Социально-нравственные проблемы повести
Говоря о современной литературе, необходимо рассмотреть отношение к произведениям эпохи «оттепели», которая предшествовала современной. Действительно, в период «оттепели» расстреливать писателей перестали, ослабли цензурные ограничения, была разрешена публикация ранее запрещенных книг, открылись новые журналы. Но нельзя забывать о том, что в то же самое время травили Б. Пастернака, судили И. Бродского, громили «Новый мир»; возникла новая волна вынужденной писательской эмиграции.
В отличие от того периода, когда советский читатель был полностью изолирован от запрещенной литературы строжайшей цензурой и железным занавесом, в 70-ые годы появился самиздат. Благодаря этому какая-то часть советских читателей была в курсе литературных новинок.
Довлатов не первый и не единственный, кто обратился к тюремной теме. Тюремная / лагерная тема - главная в творчестве А. Солженицына и В. Шаламова.
Двадцатый век продемонстрировал механизм запрещения того или иного писателя. Однако из сферы чтения были исключены так же и некоторые темы. Лагерная тематика стала одной из них. Поэтому сегодняшнее ее исследование актуально, так как это – важный пласт нашей культуры и истории.
В отличие от того периода, когда советский читатель был полностью изолирован от запрещенной литературы строжайшей цензурой и железным занавесом, в 70-ые годы появился самиздат. Благодаря этому какая-то часть советских читателей была в курсе литературных новинок.
Довлатов не первый и не единственный, кто обратился к тюремной теме. Тюремная / лагерная тема - главная в творчестве А. Солженицына и В. Шаламова.
Двадцатый век продемонстрировал механизм запрещения того или иного писателя. Однако из сферы чтения были исключены так же и некоторые темы. Лагерная тематика стала одной из них. Поэтому сегодняшнее ее исследование актуально, так как это – важный пласт нашей культуры и истории.
Содержимое разработки

Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.