Экологический проект «Шаг в будущий»

Программа:
- Эко-школа
- «Дыхание» города
- Вода в городе
- Биоразнообразие
- Общественное мнение

Выйдем за порог школы, на окраину города в зеленую зону, парк, лес.
Оглянемся вокруг. Чадят трубы заводских предприятий, котельных. Потоки машин отравляют воздух; там и здесь вырастают мусорные свалки. Уничтожается рыба и растительный мир водоемов в результате сбросов в них промышленных и бытовых отходов.
Остановить этот процесс можем мы с вами, и никто за нас это не сделает.
Закономерно возникает вопрос: что нужно делать, чтобы избежать тех роковых последствий, которые с очевидностью вырисовываются при анализе современных отношений человека и природы?
По-видимому, прежде всего, нужно ответить на вопрос: чего же мы хотим, каковы должны быть наши цели? На этот вопрос все люди отвечают одинаково: наша цель – не ограниченное временем прогрессивное развитие общества.
С помощью каких средств эта цель может быть достигнута? Предпосылкой к процветанию человечества будет осознание им себя не только субъектом, но и объектом живой природы.
Наступило время, когда человек вынужден принять на себя ответственность за ход эволюции.
Однако для регулирования отношений и сознательного управления природой необходимо знание общих принципов организации управляемого объекта, - основных особенностей организации живой природы.
Задача, заключается не в противопоставлении человека природе, не в изоляции его от природы, а в сознательном регулировании отношений между ними.
Школа всегда поддерживала и проводила различные природоохранительные акции. Сейчас они приобретают еще большую значимость. Формы и содержания их самые разные. В школе мы проводим различные по форме и содержанию мероприятия: экскурсии в лес, музеи, тематические выставки, беседы о вреде курения, о здоровом образе жизни, и другие. Проводим КВН, конкурсы по украшению новогодних елок и в течение года мы готовим рефераты на тему «Охрана природы», которые потом зачитываются и обсуждаются на уроках. Традиционно проводим неделю естественных наук и неделю экологии. Мы проводим исследовательскую деятельность, знакомимся с флорой и фауной г. Альметьевска.
Проект условно разбит на пять программ, которые делятся на подпрограммы. Тематика программ охватывает основные вопросы качества городской среды, доступные для изучения и улучшения силами школьников.

Этапы реализации проекта.

1. этап – подготовительный.
В этот период организуется учебно-исследовательская деятельность:
По овладению подготовительными теоретическими знаниями, сбору научной информации, описанию местных, природно-культурных памятников.
2. этап – организация учебно-практической деятельности, предполагающий: оценку состояний объектов, составление различных вариантов проектов по их сохранению.
3. этап – пропагандистский.
Он включает: организацию экскурсий по природно-экологическому маршруту; приобретение экологических знаний.
Форма работы: лекции, семинары, встречи со специалистами, знакомства с научной, экологической, исторической и художественной литературой.

Программа «Экошкола»

Цель: на примере школы и школьной территории изучить возможности рационального использования ресурсов (воды, электроэнергии, тепла), утилизация различных отходов, распространение положительного опыта среди населения и других школ города и района.
Участвуя в этой программе, мы узнаем:
- о проблемах, связанных с потреблением различных ресурсов дома и в школе;
- знакомимся со способами переработки бытовых отходов, природными процессами разложения мусора;
- предлагаем решение проблем простым методом переработки в домашних условиях.
Программа «Экошкола» включает в себя:
 Влияние персональных компьютеров.
 Экология человека.