Формы повышения компетентности родителей в области физического воспитания дошкольника в семье

На рубеже веков в России происходили глубокие структурные изменения практически во всех сферах, в том числе в образовании. Сегодня происходит стабилизация этих процессов. Без сомнения дошкольное образование, должно быть приоритетным направлением, в процессе построения эффективной и доступной системы образования. Но даже самый интеллектуально развитый человек, без определённой системы духовно-нравственных приоритетов не будет полноценным членом общества. Без духовной матрицы национальных традиций и особенностей ментальности, без нравственных устоев этот человек будет не только чувствовать себя всегда чужим со всеми, и в перспективе будет преступником.
Дошкольный возраст, является главным периодом в жизни каждого человека. В этом возрасте происходит его социализация, что было замечено в глубокой древности именно в этом возрасте развиваются первичные задатки человека и черты его характера. В его сознание появляется образец должного поведения и происходит осознание своего «Я». Дошколята восприимчивы, ко всякому влиянию и хорошему и плохому. Важно, чтобы взрослые осознавали, что они являются примером, для маленького человека, который только начинает осознавать себя в окружающем мире. Именно в этом возрасте малыши осознают свою национальную, гендерную и социальную принадлежность в существующем обществе .
Конечно, влияние семьи является первостепенным, для успешного формирования полноценной личности, развития не только его творческих способностей, но и воспитания высоконравственного и высокоморального человека и гражданина. Но, в реалиях современного общества большинство своего времени дошколёнок проводит не в обществе своей семьи, а в условиях детского дошкольного образования. Роль педагога, в процессе становления личности ребёнка не меньше роли его семьи. Смирнова Е.О. справедливо замечает: «Именно в результате общения с ровесниками и влияния образца педагога у ребенка появляется возможность раскрыть и проявить свою индивидуальность».
Дошкольный возраст является важным этапом развития личности ребенка, он характеризуется высокой интенсивностью психологического и физического развития. В это время происходит переход ребенка к новым отношениям с взрослыми, сверстниками, предметным миром. В этот период ребенок начинает осваивать окружающий его мир, учится взаимодействовать с детьми, проходит первые этапы в своем нравственном развитии.
Физическое развитие – процесс формирования и последующего изменения на протяжении индивидуальной жизни естественных морфофункциональных свойств организма ребенка и основанных на них психофизических качеств. По существу, физические качества являются выражением достигнутого уровня отдельных двигательных способностей, их определенности, своеобразия, значимости. Следует отметить, что одна и та же способность может быть представлена в разных физических качествах, а разные способности могут характеризовать одно из них.
Физическое воспитание – одна из важнейших сторон многогранного процесса становления личности, дошкольника. Это – первая ступень комплексной системы воспитания дошкольников. Поэтому крайне важно организовывать занятия физической культурой именно в детстве, что позволит организму накопить силы и обеспечить в дальнейшем всестороннее гармоническое развитие личности. Движение оказывает существенное влияние на развитие интеллекта ребенка. Болезненный, отстающий в физическом развитии ребенок быстрее утомляется, у него неустойчивое внимание, память. Правильное физическое воспитание детей – одна из ведущих задач дошкольных организации, в процессе которого происходит знакомство с наиболее рациональными способами выполнения движений, положительно влияющих на работу всех органов и систем.
Исследования ученых подтверждают необходимость связи семейного и общественного воспитания как двух взаимодополняющих социальных институтов. Без активного взаимодействия в системе «ребенок – родитель – педагог» – невозможно эффективное развитие ребенка. Родители и педагогические работники – воспитатели одних и тех же детей. Результат воспитания может быть успешным тогда, когда родители и педагоги станут союзниками. Для комфорта ребенка, воспитателю необходимо выбрать четкую тактику сотрудничества с родителями ребёнка для повышения его компетентности у родителей в области физического воспитания .
Всё это обусловливает актуальность курсового исследования по комплексному изучению форм повышения компетентности родителей в области физического воспитания дошкольника в семье.