Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Организация и постановка русской народной сказки во второй младшей группе «Терем-теремок»
Организация и постановка русской народной сказки во второй младшей группе «Терем-теремок»
Цель:
Создание условий для развития творческой активности детей в театральной деятельности; развитие желания активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, участвуя в совместных играх; развитие речи и коммуникативные навыки у детей, приобщение детей к театрализованной деятельности.
Задачи:
1. Развивать умение использовать для воплощения образа известные выразительные средства (интонацию, мимику, жест, движение);
2. Развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;
3. Совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников;
4.Обогащать и активизировать словарь; развивать диалогическую и монологическую речь.
Предварительная работа:
Чтение русской народной сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказке, обсуждение содержания сказки, заучивание роли, создание условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми.
Действующие лица:
1.Сказочник
(Воспитатель).
2.Мышка – норушка.
3. Лягушка – квакушка.
4. Зайчик – побегайчик,
6. Лисичка-сестричка.
7. Волчок-серый бочок.
8. Медведь - ничего не ведь.
(Дети).
Атрибуты:
Домик-теремок, костюмы для драматизации сказки детям,музыкальное оформление, музыкальные инструменты.
Цель:
Создание условий для развития творческой активности детей в театральной деятельности; развитие желания активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, участвуя в совместных играх; развитие речи и коммуникативные навыки у детей, приобщение детей к театрализованной деятельности.
Задачи:
1. Развивать умение использовать для воплощения образа известные выразительные средства (интонацию, мимику, жест, движение);
2. Развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;
3. Совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников;
4.Обогащать и активизировать словарь; развивать диалогическую и монологическую речь.
Предварительная работа:
Чтение русской народной сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказке, обсуждение содержания сказки, заучивание роли, создание условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми.
Действующие лица:
1.Сказочник
(Воспитатель).
2.Мышка – норушка.
3. Лягушка – квакушка.
4. Зайчик – побегайчик,
6. Лисичка-сестричка.
7. Волчок-серый бочок.
8. Медведь - ничего не ведь.
(Дети).
Атрибуты:
Домик-теремок, костюмы для драматизации сказки детям,музыкальное оформление, музыкальные инструменты.
Содержимое разработки
Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.