"Жизнь замечательного человека"

Тема моего проекта «Жизнь замечательных людей».
Вокруг нас много добрых, замечательных, известных людей. О некоторых из них снимают фильмы, пишут книги и даже слагают легенды. Это люди, профессии или род занятий которых связан с космосом, наукой, политикой, общественной деятельностью. Но сколько ещё тех, кто живет рядом с нами, чей труд также ценен, но незаметен. Это наши учителя, без которых не было бы космонавтов, политиков, научных деятелей и других важных людей. Таким образом, учитель играет большую роль в создании будущего своего государства.
Наша работа – это дань уважения людям, которые посвятили свою жизнь детям, их обучению наукам и правилам поведения.
Цель моей работы: Создать информационный сборник, на основе изучения биографии замечательного человека Сафоновой Лидии Ивановны.
Задачи проекта:
1. Составить и провести соцопрос, обработать полученные результаты и сделать выводы.
2. Изучить интернет-ресурсы по теме проекта;
3. Проанализировать, систематизировать и обобщить все найденные сведения о Сафоновой Л.И.
5. Подготовить сборник о Сафоновой Л.И.
6. Продолжить работу, по сбору информации других учителей школы.
Проектным продуктом является сборник посвященный Сафоновой Л.И. Полученной информацией из сборника можно пользоваться на уроках истории и обществознания, классных часах и внеклассных мероприятиях.
Я начала свою работу с опроса учащихся школы.
- Кого из знаменитых земляков вы знаете?
- Чем они прославили нашу землю?
- В какой сфере деятельности они прославились?
Просмотрев ответы, я увидела, что большинство учащихся называют учителей наше школы, но та информация, которую они знают небольшая. Поэтому этот факт натолкнул нас на мысль сбора как можно большей информации о учителях Б-Баландинской школы. Решив собрать биографию Сафоновой Л.И., мне необходимо было разобраться, что такое биография и какие виды биографий бывают. В этом мне помог интернет.
Биография – это источник важной социологической информации, на основе которого можно определить роль отдельно взятой личности в национальной, исторической или же какой-то иной обусловленности. Виды биографий: научная и художественная.
Правда, бывают ситуации, когда биография составляется не как дань уважения или для исторического или культурного разбора, а как обычный документ, где отражается жизненный путь человека, его профессиональные навыки.
Затем я провела интервью с учителем, рассмотрела фотографии из её личного архива, изучила грамоты за её трудовую деятельность. Потом весь собранный материал я представила в виде сборника, посвященному Лидии Ивановне.
Мы часто отклонялись от плана работы в виду нехватки времени, приходилось что-то заменять переделывать. В самом конце работы над проектом нам пришла идея сбора воспоминаний учеников и коллег о Лидии Ивановне. На это ушло много времени, необходимо было встретиться с людьми и полученную информацию внести в проект.
В ходе работы над проектом я заинтересовалась жизнью учителей нашей школы. И решила, что к 50-летнему юбилею нашей школы, необходимо продолжать работу по выпуску сборников об остальных учителях школы, для того чтобы не только я, но другие учащиеся смогли узнать о таких замечательных людях нашего села.
Своё выступление я хотела бы закончить небольшим четверостишием:
Учитель!
В твоих руках судьба страны, судьба земли,
Твоих учеников исполнятся мечты.
Им сеять хлеб, вести по курсу корабли,
Жизнь детям посвятить, как это сделал ты…