Проект "Удивительная природа"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 95 комбинированного вида» (Детский сад № 95)












Проект на тему
«Удивительная природа»










Автор-составитель:
Зимина Диана Игоревна










Каменск-Уральский
2021




Пояснительная записка
Актуальность проекта.
Природа – удивительный феномен, воспитательное воздействие которого на духовный мир ребенка-дошкольника трудно переоценить. Природа является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь. Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждается интерес к окружающему миру, формируется умение делать открытия и удивляться им.
Не секрет, что дети дошкольного возраста по природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира, он хочет его познать. Исследовать, открыть, изучить – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное. Именно исследовательское поведение и создает условия для того, чтобы психическое развитие ребенка изначально разворачивалось как процесс саморазвития.
Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. В их процессе дети преобразуют объекты с целью выявить их скрытые существенные связи с явлениями природы.

Цель проекта – Формировать у детей экологические знания, бережное отношение к природе и всему окружающему.
Задачи проекта.
1. Воспитательные:
• Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
• Закрепить и систематизировать знания детей о животных, растениях, насекомых, птицах.
2. Развивающие:
• Развивать у детей воображение, речь, фантазию, мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать.
• Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности.
3. Обучающие:
• Формировать у детей бережное, ответственное, эмоционально - доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.
• Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.
Тип проекта: Экологический и творческо-исследовательский, краткосрочный, групповой.
Сроки реализации проекта: с 1 июля по 30 июля 2021 года
Участники и организаторы проекта: Воспитатель, дети, родители
Планируемые результаты реализации проекта:
1. У детей сформировано бережное, ответственное, эмоционально - доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.
2. Сформированы навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.
3. Усвоены детьми необходимые знания по теме: «Эта удивительная природа!».
4. У детей сформирован устойчивый интерес к природе.
5. Обогащение словаря детей.
6. Успешное интеллектуально - личностное развитие детей.
7. Развитие познавательной активности детей.
8. Вовлечение родителей в педагогический процесс ДО.

Продукт проекта:
Дети:
Выставка детских работ (аппликации, рисунки): «Бабочка», «Цветы». Рисунки на асфальте: «Мои любимые цветы».
Композиция «Корзина с цветами», выполненная в технике оригами.
Выставка работ из природного материала.
Разучивание с детьми стихотворений про насекомых, цветы, деревья.
Инсценировка сказки «Кто землю украшает».

Педагоги:
Подбор иллюстративного материала, познавательной и художественной литературы по теме.
Оформление портфолио проекта.

Родители:
Изготовление масок для инсценировки сказки.
Фотовыставка «Эта удивительная природа!»

Изменение развивающей предметно-пространственной среды группы в рамках реализации проекта.
1. Центр этики и этикета:
•
2. Центр безопасности:
•
3. Центр экологического воспитания:
•
4. Центр познавательного развития:
•
5. Центр речевого развития:
•
6. Музыкально-театральный центр:
•
7. Центр сюжетно-ролевых игр:
•
8. Центр искусства и творчества:
•
Планирование работы с родителями по реализации проекта «Эта удивительная природа»

Этапы Содержание деятельности

Ценностно-ориентированный этап • •
Конструктивный этап • •
Практический этап • •
Заключительный этап • •
Презентационный этап •
•
Оценочно-рефлексивный этап • •


Содержание деятельности по этапам реализации проекта
Этапы проекта
Задачи Содержание Планируемый результат
1.Ценностно-ориентированный этап • Совершенствование развивающей среды;
Смотивировать детей и родителей на предстоящую деятельность Работа с детьми:
• Беседа
• Чтение художественной литературы
Работа с родителями:
• Беседа на тему « Эта удивительная природа»
• Игра по теме
• Оформление буклетов для родителей• • Дети смотивированы на предстоящую деятельность
• Родители заинтерисованны предстоящей деятельностью
•
2.Конструктивный этап • Повысить компетентность родителей в вопросе экологического воспитания дошкольников.
• Формировать представление о природе у дошкольников
• Работа с детьми:
• Беседы с детьми, разучивание стихов, пословиц по теме проекта;
• Просмотр презентаций, мультфильмов, видеофильмов по теме;
• Прослушание и обсуждение аудиозаписей.

Работа с родителями:
• Беседа, рассматривание иллюстраций, альбомов, фото «Кто живет с нами рядом», « Птицы нашего края», «Удивительный мир насекомых» ит.д.;
• Чтение сказок, рассказов, стихотворений; • У родителей повышена компетентность в вопросе экологического воспитания дошкольников
•
• У детей сформировано представление о природе
3.Практический этап • Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.
• • Работа с детьми:
• Наблюдение за природой
• Выращивание растений на окне
Работа с родителями:
• Подбор и изготовление дидактических, речевых, подвижных игр на экологическую тему;
• Подбор художественной литературы, стихов, пословиц, поговорок, загадок;

• Семьи увлеклись участием в воспитательном процессе
• •
4.Заключительный этап • Формировать бережное отношение к миру природы
• • Работа с детьми:
• Аппликация «Цветочки на лугу»
•
Работа с родителями:
• • • У детей сформировано бережное, ответственное, эмоционально - доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними. Усвоены детьми необходимые знания по теме: «Эта удивительная природа!».
• •
5.Презентационный этап • Формировать у детей навыки наблюдения и эксперементирования
• • Работа с детьми:
• Наблюдение
• Эксперементирование
Работа с родителями:
• • • Сформированы навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.
• •
6.Оценочно-рефлексивный этап • Формировать устойчивый интерес к природе
• • Работа с детьми:
• Просмотр мультфильма
• Рисунок по теме «Эта удивительная природа»
Работа с родителями:
• Раздача буклетов
• Плакат в прихожей группы «Эта удивительная природа» •
• У детей сформирован устойчивый интерес к природе
•