Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Буклет для родителей "Играя, обучаем вместе"
Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев.
В.А. Сухомлинский
Заботится о своевременном развитии ребёнка необходимо с первых дней его жизни: развивать его слух, внимание, двигательную активность. Ко-гда ребёнок овладеет двигательными умениями и навыками, развивается координация движений. Точ-ное, динамичное выполнение упражнений для ног, туловища рук, головы подготавливает совершенствование движений артикулярных органов: губ, языка, нижней челюсти
Особенно тесно связано со становлением речи развитие тонких движений пальцев рук. Почему человек, не находящий нужного слова для объяс-нения, часто помогает себе жестами? И наоборот, по-чему ребёнок, сосредоточенно пишущий, рисующий, помогает себе, непроизвольно высовывая язык? Пер-вой формой общения первобытных людей были же-сты; особенно велика здесь была роль руки. Развитие функций руки и речи у людей шло параллельно.
В.А. Сухомлинский
Заботится о своевременном развитии ребёнка необходимо с первых дней его жизни: развивать его слух, внимание, двигательную активность. Ко-гда ребёнок овладеет двигательными умениями и навыками, развивается координация движений. Точ-ное, динамичное выполнение упражнений для ног, туловища рук, головы подготавливает совершенствование движений артикулярных органов: губ, языка, нижней челюсти
Особенно тесно связано со становлением речи развитие тонких движений пальцев рук. Почему человек, не находящий нужного слова для объяс-нения, часто помогает себе жестами? И наоборот, по-чему ребёнок, сосредоточенно пишущий, рисующий, помогает себе, непроизвольно высовывая язык? Пер-вой формой общения первобытных людей были же-сты; особенно велика здесь была роль руки. Развитие функций руки и речи у людей шло параллельно.
Содержимое разработки
Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.