Образовательная квест-игра Игры разума

Нет такого учителя, кто не задавался бы вопросами: Как заинтересовать детей процессом обучения? Как создать настоящую ситуацию успеха? Как сделать учение привлекательным? Как успешно развивать у обучающихся интерес к открытию знаний? Ведь не секрет, если обучающийся относится к учению равнодушно, без интереса, то такое обучение не может быть успешным.
По словам, основоположника отечественной педагогики Константина Ушинского, обучение, утратившее интерес и ведущееся только с силой принуждения, даже если оно черпалось из лучших соображений – из любви, уважения к учителю, губит в обучении желание учиться, без которого далеко не пойти. Он считал, что необходимо осуществить учебную деятельность, насколько это достижимо интересной, и, не переводить такую работу в забаву. По его мнению, интересное обучение не перечеркивает умения работать с усилием, а наоборот, будет подспорьем.
Кроме этого проблема формирования и развития познавательного интереса описывается в трудах таких отечественных ученых, как (Л. А. Гордон, Б. И. Дадонов, М. Н. Данилов, В. Г. Иванов, А. Г. Ковалев, В. А. Крутецкий, А. К. Маркова, Н. Г. Морозова, В. Н. Мясищев, Т. Н. Панкратова, Г. И. Щукина и др.).