Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Жизнь, смерть, любовь, сны и мечты — отражение жизни и творчества М. Цветаевой
Одним из важнейших вопросов литературоведения является вопрос о взаимосвязи и взаимовлиянии личности автора, литературного произведения и культурно-исторической эпохи, в которую оно было создано. По сути, от ответа на этот вопрос зависит не только вектор литературоведческого исследования, но и его результат. Представление о неразрывной связи личности автора и его произведения лежит в основе биографического подхода или метода в литературоведении.
На протяжении нескольких столетий вопрос о пределах использования биографического метода при анализе литературных произведений и его корректности в целом решался критиками и литературоведами по-разному. Однако неоспоримым является факт, что изучение жизненного пути писателя относится к числу тех проблем, которые всегда вызывали живой интерес.
В настоящее время обращение к роли биографического метода изучения литературы является актуальным. С усилением антропоцентричности в современных гуманитарных дисциплинах закономерно вырос интерес к личности творца, что находит яркое отражение в популярности и востребованности мемуарных жанров, биографических описаний.
Цель исследования: проанализировать отражение жизни М. Цветаевой в ее лирике.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Ознакомиться особенностями биографического метода изучения текстов художественной литературы.
2. Проанализировать отражение жизни М. Цветаевой в ее лирике.
Объект исследования: художественное своеобразие лирики
М. Цветаевой.
Предмет исследования: биографичность в лирике
М. Цветаевой.
Основным методом исследования является литературоведческий анализ художественного произведения, элементы биографического метода литературоведения.
Практическая значимость исследования определяется возможностью использования его результатов в процессе подготовки к проведению уроков литературы по творчеству М. Цветаевой в школе, а также для факультативных занятий и элективных курсов по литературе XX века.
Исследовательская работа состоит из введения, основной части, разделенной на два параграфа, заключения и списка использованной литературы.
На протяжении нескольких столетий вопрос о пределах использования биографического метода при анализе литературных произведений и его корректности в целом решался критиками и литературоведами по-разному. Однако неоспоримым является факт, что изучение жизненного пути писателя относится к числу тех проблем, которые всегда вызывали живой интерес.
В настоящее время обращение к роли биографического метода изучения литературы является актуальным. С усилением антропоцентричности в современных гуманитарных дисциплинах закономерно вырос интерес к личности творца, что находит яркое отражение в популярности и востребованности мемуарных жанров, биографических описаний.
Цель исследования: проанализировать отражение жизни М. Цветаевой в ее лирике.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Ознакомиться особенностями биографического метода изучения текстов художественной литературы.
2. Проанализировать отражение жизни М. Цветаевой в ее лирике.
Объект исследования: художественное своеобразие лирики
М. Цветаевой.
Предмет исследования: биографичность в лирике
М. Цветаевой.
Основным методом исследования является литературоведческий анализ художественного произведения, элементы биографического метода литературоведения.
Практическая значимость исследования определяется возможностью использования его результатов в процессе подготовки к проведению уроков литературы по творчеству М. Цветаевой в школе, а также для факультативных занятий и элективных курсов по литературе XX века.
Исследовательская работа состоит из введения, основной части, разделенной на два параграфа, заключения и списка использованной литературы.
Содержимое разработки

Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.