Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Герои российской истории: князь Александр Невский на перекрестке мнений
Александр Невский является очень интересной и неоднозначной исторической личностью. Увлечение его биографией появилось у меня с самого первого упоминания этого князя в школьном курсе. В своих изысканиях я использовала труды таких для историков, как С.М. Соловьев («История России с древнейших времен»), который считает действия Александра Невского оправданными, и В.Б. Белинский («Страна Моксель, или Открытие Великороссии»), считающий политику князя направленной на получение личной выгоды. Эта противоположность мнений еще более ясно показала необходимость основательно изучить данную историческую личность для формирования собственного мнения о ней. Автор выбранного мной высказывания ставит в его основание проблему, описывающую одно из главных противоречий в образе Александра Невского,а именно, какую цель преследовал он в своей политике, и какое влияние оказала эта политика на судьбу Русского государства.
Для того, чтобы раскрыть эту тему, я считаю необходимым поставить следующие задачи:
1) Определить, какую политику вел Александр Невский в отношении татарского гнёта;
2) Выяснить, действительно ли эта политика повлияла на усиление давления монгольского ига на Русь;
3) Узнать, как показали себя преемники Александра Невского, действительно ли они следовали его примеру;
4) Оцепить влияние правления Александра Невского и его преемников на господство татар на Руси.
Для того, чтобы раскрыть эту тему, я считаю необходимым поставить следующие задачи:
1) Определить, какую политику вел Александр Невский в отношении татарского гнёта;
2) Выяснить, действительно ли эта политика повлияла на усиление давления монгольского ига на Русь;
3) Узнать, как показали себя преемники Александра Невского, действительно ли они следовали его примеру;
4) Оцепить влияние правления Александра Невского и его преемников на господство татар на Руси.
Содержимое разработки

Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.