Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Приемы запоминания английских слов
Многие ученики сталкиваются с проблемой запоминания английских слов. Существуют разные способы запоминания иностранных слов, но многие методы слишком сложны для понимания и освоения, а также отнимают много времени. Поэтому поиск понятных, простых и «быстрых» способов запоминания иностранных слов – это очень актуально. Практика обучения показывает, что именно с лексикой дело обстоит плачевно.
Данная работа актуальна на сегодняшний день, потому что, многие люди заинтересованы в лёгком и быстром запоминании английских слов и узнав подходящий для них метод, будут применять его на практике, пополняя свой словарный запас.
Гипотеза: иностранные слова запоминаются при условии использования различных законов памяти и методов запоминания.
Цель: сформулировать методы запоминания иностранных слов.
Задачи:
1. Раскрыть понятие «память», её виды и законы.
2. Изучить различные стратегии запоминания английских слов.
3. Выявить приемы запоминания слов учащимися седьмых и восьмых классов нашей школы.
4. Сформулировать рекомендации по запоминанию слов.
Объект исследования: память
Предмет исследования: стратегии запоминания иностранных слов
Методы исследования: изучение и анализ литературы, обобщение, эксперимент
Ресурсы: компьютер, интернет-статьи, компьютерные программы, консультации с руководителем проекта, учебные материалы, английская лексика, уроки английского языка.
Проектный продукт: методичка на сайте «Продленка» с описанием продуктивных методов запоминания английских слов и выражений.
Значимость полученных результатов:
Мы провели эксперимент, на основе проведенного анкетирования, мы выявили наиболее эффективные методы запоминания новых слов учащимися. С помощью полученной информаций и изученной литературная работа имела для меня огромное значение, потому что я сама изучаю иностранные языки: корейский и английский.
Материалом для исследования послужило множество книг, а также различных интернет-сайтов. В ходе работы было выявлено, что у учащихся преобладает смешанный вид памяти.
Глава 1. Память и виды памяти.
Данная работа актуальна на сегодняшний день, потому что, многие люди заинтересованы в лёгком и быстром запоминании английских слов и узнав подходящий для них метод, будут применять его на практике, пополняя свой словарный запас.
Гипотеза: иностранные слова запоминаются при условии использования различных законов памяти и методов запоминания.
Цель: сформулировать методы запоминания иностранных слов.
Задачи:
1. Раскрыть понятие «память», её виды и законы.
2. Изучить различные стратегии запоминания английских слов.
3. Выявить приемы запоминания слов учащимися седьмых и восьмых классов нашей школы.
4. Сформулировать рекомендации по запоминанию слов.
Объект исследования: память
Предмет исследования: стратегии запоминания иностранных слов
Методы исследования: изучение и анализ литературы, обобщение, эксперимент
Ресурсы: компьютер, интернет-статьи, компьютерные программы, консультации с руководителем проекта, учебные материалы, английская лексика, уроки английского языка.
Проектный продукт: методичка на сайте «Продленка» с описанием продуктивных методов запоминания английских слов и выражений.
Значимость полученных результатов:
Мы провели эксперимент, на основе проведенного анкетирования, мы выявили наиболее эффективные методы запоминания новых слов учащимися. С помощью полученной информаций и изученной литературная работа имела для меня огромное значение, потому что я сама изучаю иностранные языки: корейский и английский.
Материалом для исследования послужило множество книг, а также различных интернет-сайтов. В ходе работы было выявлено, что у учащихся преобладает смешанный вид памяти.
Глава 1. Память и виды памяти.
Содержимое разработки
Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.