Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
«Исследование зависимости предрасположенности человека к различным видам деятельности от цвета радужки глаз»
Около10 тысяч лет назад все люди обладали одним цветом глаз – карим. Если же сейчас посмотреть на своих друзей, родных, знакомых, да просто на любого прохожего, то можно заметить, что в современном мире разнообразие цветовой гаммы глаз стало шире. Порой, даже сами владельцы с трудом называют свой цвет глаз. Но откуда взялось такое разнообразие? Имеет ли оно связь с развитием человеческого интеллекта, характера или выбором профессии?
Гипотеза: в зависимости от цвета радужной оболочки, можно предположить предрасположенность человека к тому или иному виду интеллекта и деятельности.
Цель: выяснить, существует ли между цветом глаз и уровнем интеллекта закономерность, и определить, можно ли по цвету глаз определить профессиональные способности человека.
Задачи:
1.Провести анкетирование с учащимися и педагогами «Бизнес- гимназия», с целью выявления цвета глаз каждого анкетируемого и их наиболее успешные области интересов.
2.Сделать вывод на основе анкетирования.
3.Подтвердить или опровергнуть гипотезу.
4.Итоги исследования опубликовать в официальном информационном канале АНОО СШ «Бизнес-гимназия».
5. Провести фотовыставку «Глаза- зеркало души класса».
Предмет исследования: цветная радужка глаз.
Объект исследования: зависимость принадлежности области интересов человека от цвета радужной оболочки у обучающихся и преподавателей АНОО СШ «Бизнес-гимназия» г. Волгограда.
Актуальность работы заключается в то, что каждый для себя может найти взаимосвязь между своим цветом глаз и характером, темпераментом, интересами и предпочтениями.
Методы исследования: методы анкетирования и моделирования, сбора статистических данных и анализа литературы.
Гипотеза: в зависимости от цвета радужной оболочки, можно предположить предрасположенность человека к тому или иному виду интеллекта и деятельности.
Цель: выяснить, существует ли между цветом глаз и уровнем интеллекта закономерность, и определить, можно ли по цвету глаз определить профессиональные способности человека.
Задачи:
1.Провести анкетирование с учащимися и педагогами «Бизнес- гимназия», с целью выявления цвета глаз каждого анкетируемого и их наиболее успешные области интересов.
2.Сделать вывод на основе анкетирования.
3.Подтвердить или опровергнуть гипотезу.
4.Итоги исследования опубликовать в официальном информационном канале АНОО СШ «Бизнес-гимназия».
5. Провести фотовыставку «Глаза- зеркало души класса».
Предмет исследования: цветная радужка глаз.
Объект исследования: зависимость принадлежности области интересов человека от цвета радужной оболочки у обучающихся и преподавателей АНОО СШ «Бизнес-гимназия» г. Волгограда.
Актуальность работы заключается в то, что каждый для себя может найти взаимосвязь между своим цветом глаз и характером, темпераментом, интересами и предпочтениями.
Методы исследования: методы анкетирования и моделирования, сбора статистических данных и анализа литературы.
Содержимое разработки

Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.