Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Мой брат - моя гордость и пример
АННОТАЦИЯ
В данной работе я хотела рассмотреть положение старшего ребёнка на примере конкретной семьи. В основе моей работы лежит актуальная на сегодняшний день проблема современной семьи, связанная с потерей традиционных статусов членов семьи. Исходя из вышесказанного я выдвинула гипотезу о том, что старшие дети в семье являются опорой и надеждой для всех членов семьи и примером для младших детей.
В связи с этим я определила цель – выяснить, какова роль старших детей в современной семье, и поставила следующие задачи:
- узнать, что говорят учёные о положении старших детей в семье;
- выяснить, какую роль играет мой брат в моей семье;
- собрать все достижения моего брата;
- определить значение моего брата в моей судьбе.
При работе над проектом я научилась следующим научным методам: опрос, чтение научных статей, систематизация и анализ полученной информации.
Для систематизации собранной информации мной была выбрана форма таблицы, критерии которой я определила самостоятельно.
Результаты этой работы я представила на школьной научно-практической конференции для младших школьников, а также на общешкольном собрании старшеклассников, как помощь для выбора учебного заведения после окончания школы.
В данной работе я хотела рассмотреть положение старшего ребёнка на примере конкретной семьи. В основе моей работы лежит актуальная на сегодняшний день проблема современной семьи, связанная с потерей традиционных статусов членов семьи. Исходя из вышесказанного я выдвинула гипотезу о том, что старшие дети в семье являются опорой и надеждой для всех членов семьи и примером для младших детей.
В связи с этим я определила цель – выяснить, какова роль старших детей в современной семье, и поставила следующие задачи:
- узнать, что говорят учёные о положении старших детей в семье;
- выяснить, какую роль играет мой брат в моей семье;
- собрать все достижения моего брата;
- определить значение моего брата в моей судьбе.
При работе над проектом я научилась следующим научным методам: опрос, чтение научных статей, систематизация и анализ полученной информации.
Для систематизации собранной информации мной была выбрана форма таблицы, критерии которой я определила самостоятельно.
Результаты этой работы я представила на школьной научно-практической конференции для младших школьников, а также на общешкольном собрании старшеклассников, как помощь для выбора учебного заведения после окончания школы.
Содержимое разработки

Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.