Хруцкая Елена Владимировна
Внеклассное мероприятие для 2 класса «В гостях у Мойдодыра»
Цели:
- Расширить кругозор детей о предметах личной гигиены, о чистоте и аккуратности;
- Способствовать развитию мышления на основе коррекционно-развивающих упражнений;
- Способствовать воспитанию аккуратности и потребности в личной гигиене.
Оборудование: мультимедийная презентация, карточки (мытьё рук), шаблоны кистей рук, ножницы, предметы личной гигиены.
Ход занятия:
Организация учащихся, настрой на работу:
Ребята, давайте посмотрим друг на друга и, улыбаясь, скажем «Здравствуйте».
Какое пожелание передали мы друг другу? (Ответы учащихся)
Да, мы пожелали друг другу доброго здоровья. Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
А ещё нужно соблюдать правила личной гигиены. Что это за правила такие? Ребята, а что произойдет, если мы не будем соблюдать правила личной гигиены? Мы будем с вами грязнулями.
Постановка темы и целей:
Сегодня мы отправимся в гости. А к кому, вы узнаете, когда вспомните о ком эти строчки?
«Вдруг из маминой из спальни
Кривоногий и хромой
Выбегает умывальник
И качает головой…»
Кто это? (слайд)
Мы отправимся в гости к Мойдодыру. Только Мойдодыр не любит грязных и неряшливых ребят. Чтобы попасть в гости к Мойдодыру, нам нужно будет вспомнить все предметы личной гигиены, а так же вспомнить как ими пользоваться. Вы будете работать в парах и группах. Чтобы все задания выполнять правильно, нужно внимательно меня слушать. Желаю всем успеха.
А кто знает, почему его зовут — Мойдодыр? В старину на Руси говорили, что вымыть чисто — значит оттереть до дыр всю грязь так, что человек светился. Значит, Мойдодыр очень любит чистоту и следит за тем, чтобы все дети соблюдали правила личной гигиены (рассказ ученика).
Итак, оправляемся! В добрый путь!
Работа по теме классного часа.
Первый друг Мойдодыра – это… отгадайте кто?
Волосистою головкой
В рот она влезает ловко,
И считает зубы нам
По утрам и вечерам. (Зубная щетка)
(Слайд)
А кто знает, как правильно надо чистить зубы? Сейчас я вам расскажу, как правильно чистить зубы. (Слайды)
А сейчас, если я скажу неверное утверждение, то хлопок:
- Можно грызть зубами грецкие орехи.
- Надо полоскать зубы после еды.
- Не надо чистить зубы 2 раза в день.
- Посещай зубного врача только когда заболит зуб.
- Нельзя пользоваться чужой зубной щеткой.
- Не надо менять зубную щётку.
- Надо есть много конфет.
Второй друг Мойдодыра…отгадайте загадку!
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (Мыло)
Мойдодыр приготовил задание. Вы будете работать в парах. У вас на парте таблички с надписями последовательности мытья рук, составьте алгоритм. Нужно расставить таблички по порядку.
Я мою руки
- Сильно намочите руки.
- Возьмите мыло.
- Намыливайте руки с обеих сторон.
- Намыливайте руки между пальцами.
- Полощите руки чистой водой.
- Встаньте те, кто легко всё сделал. Садитесь.
- Встаньте те, кто испытывал затруднения. Ничего страшного, сейчас мы ещё раз повторим правила мытья рук.
(Повторяем)
ФИЗМИНУТКА
Третий друг Мойдодыра…это кто?
Два кольца, два конца,
По середине гвоздик. (Ножницы)
А для чего нам нужны ножницы?
Игровое задание: обстриги ногти. (Дети получают ножницы и нарисованные кисти рук с выделенными черным цветом ногтями. Они должны не торопясь, аккуратно обрезать ногти, не задев пальцы.
Угадайте следующего друга Мойдодыра —
Лег в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утрет потоки слез,
Не забудет и про нос. (Носовой платок)
- Для чего он нужен?
- Всегда надо иметь при себе носовой платок, нельзя пользоваться чужим.
- Почему нельзя пользоваться чужим носовым платком? (ответы детей)
- Мойдодыр предлагает вам украсить носовой платок. (На доске два ватмана, две команды по очереди маркерами украшают «платки» — за 1 минуту – звучит музыка).
- Следующего друга вы узнаете, когда соберёте мозаику (изображение расчёски).
Работа в парах.
- Что это?
- Зачем нужна расчёска?
- Давайте сравним 2-х кукол.
- У какой куклы волосы выглядят красиво?
- Так и человек, который аккуратно расчёсан и заплетён – выглядит красиво, а человек, который ходит лохматый – выглядит не красиво.
- Запомните — у каждого человека должна быть своя расчёска!
- Отгадайте загадку
Мудрец в нем видит мудреца,
Глупец – глупца, баран – барана,
Овцу в нем видела овца,
А обезьяна – обезьяну. (Зеркало)
- Для чего нам нужно зеркало?
Правильно, зеркало нам нужно, чтобы следить за своим внешним видом.
А как можно назвать все эти предметы? Все эти предметы называются предметами личной гигиены!
Ребята, а зачем нам вообще все эти предметы нужны? Они нужны нам, чтобы ухаживать за собой. Мы должны выглядеть красиво, опрятно.
Вы молодцы, справились со всеми заданиями Мойдодыра.
Закрепление.
У Мойдодыра в саду растёт дерево Здоровья. На листиках написаны правила личной гигиены, но есть и лишние, давайте сейчас все вместе прочитаем и уберём лишние листики.
Мойдодыр дарит вам каждому по расчёске, чтобы вы могли привести в порядок свои волосы.
Итог.
Итак, давайте подведём итог. (слайд – дополни фразу)
- На классном часе мы вспомнили….
- Я узнал…
- Мне было интересно…
Рефлексия:
Давайте встанем в круг. Я дарю этот носовой платочек тебе и желаю…(дети дарят друг другу платочки и говорят пожелания).
Мне понравилось, как вы работали на занятии! Всем спасибо!
Автор материала: Хованская Светлана Валерьевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
