Медведева Ольга Евгеньевна
Сценарий развлечения для учащихся младших классов «Путешествие к гномам Звонарям и Свистунам» Логопедическое развлечение: Путешествие к гномам Звонарям и Свистунам
В зале два импровизированных домика, в которых «живут гномы». На каждом развешаны картинки, в названии которых встречаются звуки «С» и «З» - изображения предметов, которые могут находиться в жилище. Рядом стол и стульчики, по кол-ву участников. Приготовлены необходимые атрибуты: корзинка, бумага, карандаши, карточки с буквами и цифрами.
Ведущий: Ребята, сегодня мы проведем веселую викторину, которая покажет, как вы научились различать звуки согласные звонкие и глухие. А помогут нам в этом забавные гномы, живущие в волшебной стране.
На полянке гномы жили.
Гномы жили, не тужили.
Один гном «звенел звонком»,
А второй «сопел сурком».
З-з-з – звенел один,
С-с-с второй твердил.
Так и жили, глухо- звонко-
Различать их нужно тонко!
Звонко «З» звучит, «С» - глухо –
Каждого услышит ухо!
Те, что звонкие, звенят,
Звонари – зовут ребят.
«Свистуны» - другие гномы.
Будем с ними мы знакомы!
Под музыку выходят две команды учащихся в шапочках гномов.
Ведущий: Утром гномы встречались на полянке и вместе делали зарядку.
Ну-ка гномы, не зевай, и за Катей повторяй!
Катя: Каждый день по утрам
Делаем зарядку (ходьба на месте).
Очень нравится нам
Делать по порядку:
Весело шагать (ходьба с высоким подниманием коленей),
Руки поднимать (руки вверх),
Приседать и вставать (приседания 4-5 раз),
Прыгать и скакать (10раз).
Ведущий: После зарядки и водных процедур надо подкрепиться.
Учащийся 1: «Завтра», - думал я вчера, -
Сяду завтракать с утра».
Завтрак тут, а где же завтра?
Я сегодня сел за завтрак.
Ведущий: Отберите карточки с названиями продуктов для завтрака. Звонари со звуком звонким «З», Свистуны с глухим «С».
На карточках написаны названия продуктов с пропущенными буквами С, З. Две корзинки. Карточки на отдельных столиках.
Ведущий: На этом пригорке строго наблюдает за ходом викторины справедливое жюри (представление членов жюри). Вот им мы и предоставим право выставить оценку за конкурс, каждый верный ответ – это балл команде.
Пока жюри подсчитывает баллы, мы скучать вам не дадим. Ведь гномы наши веселые! И они любят веселые стихи. И зрители наверняка придут гномам на помощь.
Есть одна игра для вас:
Я прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно добавляйте!
Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю … (зарядку).
В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс … (звонок).
Я сижу, едва не плача.
Очень трудная… (задача).
Целый день он спать не прочь,
Но, едва наступит ночь,
Запоет его смычок.
Музыканта звать … (сверчок).
Чтобы ноги отдохнули,
Посиди-ка ты на… (стуле).
Жил-был маленький щенок.
Он подрос, однако,
И теперь он не щенок –
Взрослая… (собака).
А вот стихи, адресованные нашим гномам. Посчитайте, сколько звуков С/З вы услышите и поднимите соответствующую карточку с цифрой.
«Свистунам»: Когда сосульку ел,
Было очень вкусно.
А потом я заболел –
Стало очень грустно. (5)
«Звонарям»: Тили-тили, тили-бом,
Сбил сосну зайчишка лбом.
Жалко мне зайчишку:
Носит зайка шишку.
Поскорее сбегай в лес,
Сделай заиньке компресс. (4)
Ведущий: Наши гномы, между прочим, меленькие волшебники. И сейчас они вам это докажут. Каждая команда сейчас будет превращать одни предметы в другие, изменив одну букву. Жюри засчитывает правильный ответ. Не зевай – руку поднимай!
Звонарям: Превратите инструмент для покоса травы в домашнее животное. Коса – коза.
Свистунам: Превратите капельки утреннего тумана на траве в красивый цветок. Роса – роза.
Ведущий: Посмотрите на дома гномов, что есть в домике Свистунов со звуком «С» в домике Звонарей? (зрители называют картинки). Сейчас наши гномы отправятся в магазин и докупят себе разных вещей, в названии которых есть соответствующие звуки, принесут их домой и расставят на места. Слова, имеющие заданный звук в начале – на верхнюю полку, в середине – на среднюю, а в конце – на нижнюю. Ходить в магазин будем по одному.
Проводится эстафета. Добежав до «Магазина» – выбрать нужную картинку, вернуться обратно и на своем столе распределить картинки в три ряда, определив место звука в слове.
Ведущий: устали наши гномы, зашли в свои домики, присели на стульчики, и заскучали…И решили они друг другу написать письма. Сели, написали. И оправили их с почтовым голубем. Да вот беда, пока письма летели, потерялись в них буквы и теперь, чтобы прочесть, нужно буквы найти и дописать.
Задание: вставить буквы в предложения, прочитать по порядку, чтобы получился связный текст.
Детям даются деформированные предложения. нужно вставить буквы с/з, распределить их по порядку и зачитать текст.
Плачет ки…ка в коридоре.
У нее большое горе:
…лые люди бедной ки…ке
Не дают укра…ть …о…и…ки.
...айка …аинька ко…ой,
Что ты бегаешь бо…ой?
Подожди меня в ле…у –
Я ботинки прине…у
Пока гномы выполняют задание, конкурс для зрителей.
Отгадайте загадки. А отгадки мы запишем в пустые клеточки, то слово,которое получится в клеточках по вертикали и будет вам наградой.
Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что до темна
В норке прячется она... (мышь)
Уж не солнце ль виновато,
Что висит на небе вата? (облако)
Рыжая птичница в курятник пришла.
Всех кур перечла и с собой унесла… (лиса)
Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий.
В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле... (дождь)
Кто-то утром, не спеша
Надувает красный шар,
А как впустит из рук –
Станет всем светло вокруг… (солнце)
На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад –
Ищет в речке лягушат... (цапля)
Получается слово: МОЛОДЕЦ!
Ведущий: И так, послушаем, что же друг другу написали гномы.
Дети зачитывают текст.
Ведущий: раз, два, три, четыре,
Кто не спит у нас в квартире?
Дети: всем на свете нужен сон.
Кто не спит, тот выйдет вон!
Ведущий: Но нам спать еще рано, а вот послушать результаты нашей викторины пора!
Слово предоставляется жюри.
Награждаются команды почетными грамотами.
Ведущий: Спасибо гномы за то, что нас веселили и помогли нам поиграть со звуками: глухо и звонко, различаем тонко!
Сегодня мы говорили о звуках С и З, а с другими звонкими и глухими мы встретимся на занятиях.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
