Бяхова Татьяна Владимировна
Сценарий логопедического развлечения «Праздник правильной речи»
Дети входят в зал под музыку «АБВГДейка».
ЛОГОПЕД: Здравствуйте, дорогие ребята и гости! Я приветствую всех, кто пришел к нам на праздник «Правильной речи»! Как и положено на празднике, мы с вами будем играть, рассказывать стихи, петь, шутить и при этом, конечно, правильно и красиво говорить.
Ну, а чтобы наш язычок был готов к беседе, давайте сделаем разминку:
В некотором царстве,
Звуко-государстве
Жили-не тужили,
С Язычком дружили
песенки-чудесенки
Свистелочка – СССССС
Звенелочка — ЗЗЗЗЗЗ,
Шипелочка — ШШШШШ,
Жужжалочка — ЖЖЖЖЖ.
Рычалочка — РРРРР,
Дрожалочка - РРРРР
ЛОГОПЕД: А сейчас мы с вами вспомним буквы алфавита (подходят к сундуку). А где же все буквы? Ребята, все буквы пропали, что делать?
Звучит музыка, в зал вбегает Вредина.
ВРЕДИНА: Тары-бары, тары-бары, тары-бары, тару-ра. Тараторю без умолка, прямо с самого утра. Чего столпились, садитесь на стулья! А зовут меня Вредина, а если ласково, то Врединка.
ЛОГОПЕД: Здравствуй, Вредина, мы рады видеть тебя на нашем празднике!
ВРЕДИНА: Я слышала, у вас что-то пропало?
ЛОГОПЕД: Да, у нас пропали все буквы.
ВРЕДИНА: Это я забрала ваши буквы, я вам их отдам, только если вы мне про эти самые буковки что-нибудь интересненькое расскажите!
ЛОГОПЕД: Хорошо, ребята, расскажем?
ДЕТИ: Да, расскажем!
ЛОГОПЕД: Прежде чем узнать буквы, наши ребята учились произносить правильно звуки, потому что некоторые звуки произносили как герои этой «странной истории».
СЦЕНКА (участвуют дети).
АВТОР: Встретил жук в одном лесу симпатичную осу…
ЖУК: Ах, какая модница! Пожжжвольтепожжжнакомиться!
ОСА: Увазззззаемыйпрохозззззый! Ну на стозззззз это похоззззе! Вы не представляете, как вы сссепелявите!!!
АВТОР: И красавица оса улетела в небеса!
ЖУК: Шшштранная гражданка! Наверно иношшштраннка!
АВТОР: Жук с досады кренделями по поляне носится. Это ж надо было так опростоволоситься!
ЖУК: Как бы вновь не оказаться в положении таком, надо срочно заниматься иношшштраннымяжжжжиком! (участвует 2 ребёнка)
ЛОГОПЕД: В каких словах заблудились чужие звуки? (Ответы детей) Верно. Такая история происходила и с вами не один раз, но шло время, вы усердно занимались и научились четко произносить звуки.
ВРЕДИНА: Хорошо, ребята, я вам отдам несколько букв. (9 букв) (дети берут эти буквы и рассказывают стихи)
ЛОГОПЕД: Вредина, а теперь послушай стихи о звуках, которые научились говорить наши ребята!
Звук С
Распластай язык пошире,
Кончик к нижним зубкам ближе.
Посередине языка
Струйку воздуха пускай.
Улыбнись и посвисти,
Сссс, ссс, ссс – произнеси!
Звук З
Язычок широкий ниже,
Кончик – к нижним зубкам ближе!
И со звонким ветерком
Звонко Зззз …. Произнесем.
Звук Ц
Тс – тс – тс – произнеси,
Кратко, глухо просвисти.
Звук, который получаем,
Буквой Ц обозначаем.
Звук Ш
Ш! Чтоб звук красивым вышел
Шире язычок и выше!
Сделаем из язычка
Чашечку, подняв бока.
Эту чашку по бокам
К верхним мы прижмем зубам.
Вот теперь над чашкой можно,
Дуть красиво, осторожно.
Чтобы ветерок бежал,
Чтобы Ш, как шелк, шуршал!
Звук Ж
Ж как Ш мы произносим,
Только голос в гости просим.
Звонко Ж в словах жужжит,
Ж как жук большой гудит.
Звук Ч
Четко, быстро прошепчи:
Тьши – тьши, тьши – тьши, тьш – тьш – тьш!
Легче, мягче и короче!
Ч! Чеканней! Громче! Четче!
Звук, который получаем,
Буквой Ч обозначаем.
Если задаем вопросы,
Часто Ч мы произносим:
– нет чего? – К чему причалим?
– Чиним Чем? – О чем читаем?
Звук Щ
Щ как мягкий Ш мы скажем.
Звук как будто маслом смажем.
Будет мягким Щ, тягучим,
Щебетать язык научим.
Звук Л
Узкий кончик языка вверх
В зубы упирается.
По бокам от языка воздух пробирается.
Л получится певучий,
Плавный, ласковый и звучный.
Звук Р
Ррр! – ракета рвется весь!
Ррр! – рычит сердито рысь.
Ррр! – рокочет ровно робот.
«Р» сказать и ты попробуй!
Ррр! – возьмемся за учебу!
Ррр! – язык широкий – к небу!
ЛОГОПЕД: Вредина, ты запоминай, какие бывают звуки. Наши дети знают правило:
ДЕТИ: Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать,
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно!
ВРЕДИНА: Классное правило! Надо запомнить! А я знаю весёлый танец-игру. Хотите, научу? Физминутка «Самолёт». Ну что, понравилась?
ДЕТИ: Да.
ЛОГОПЕД: Врединка, а давай я тебе загадаю загадки. А мы сейчас поиграем в игру «Доскажи словечко».
- Зимой в берлоге видит сон Лохматый, косолапый… (слон) …медведь.
- В теплой лужице своей Громко квакал… (воробей) …нет, лягушонок.
- С пальмы – вниз, на пальму снова Ловко прыгает… (корова) …нет, обезьяна!
- К цветку приставишь ухо, А в нем жужжит, поет Старательная… (муха) …нет, пчела И собирает мед.
ВРЕДИНА: А теперь, ребята, угадайте, что у меня лежит в кармане на звук «В»? (предположения детей слов на звук «В») Сдаетесь? Да нет ничего! (выворачивает карман)
ЛОГОПЕД: Как ничего? Ты говорила на звук «В»?
ВРЕДИНА: Воздух! Это моя любимая буква. Ой, мне так играть понравилось, хорошо, я вам отдам ещё несколько букв.
ЛОГОПЕД: А давай дети споют песню. Дети поют песню «Весна».
ЛОГОПЕД: Ты говорила, тебе играть понравилось, хочешь ещё новую игру? Игра «Ребусы». Ребята, а теперь я вам покажу графические рисунки с ребусами, узнайте, что зашифровано на картинках.
ВРЕДИНА: Молодцы, ребята, я вам отдаю ещё буквы.
ЛОГОПЕД: Приглашаю поиграть еще в одну интересную игру (приглашаются родители). «Руку другу тянет друг, выходи в широкий круг». Дети по цепочке протягивают друг другу руки и выходят в центр зала. Игра «Цепочка слов». Напоминаю правила игры: последний звук каждого слова должен стать первым в следующем слове. Игра заканчивается со звуком колокольчика (на мольберте стоят картинки-подсказки). Отгадайте первое слово: торт – топор – ракета – автобус – сок – кошка – ананас – сом – мак – ключ – чайник – карандаш…
ВРЕДИНА: Молодцы, ребята, вот вам все ваши буквы, простите меня. Вот уж буквы встали в ряд, Начинается парад!
Буква А.
Всем известна буква А –
Буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.
Буква П.
Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Буква Б.
Буква Б с большим брюшком
В кепке с длинным козырьком.
Буква Т
Молоток стучит: «Тук-тук!
Букве Т я старый друг».
Буква И.
Стоят два колышка рядком,
А между ними поясок,
протянутый наискосок.
Буква Ы.
А бедняжка буква «ы»
Ходит с палочкой, увы…
Буква У.
Буква У – два длинных ушка.
Буква «З».
«З»- простая завитушка.
Буква Х.
Буква «Х» всё ходит, ходит,
Места, что ли не находит?
Буква Г.
«Г» узнаешь без труда
Очень гордая всегда.
Буква М.
Ты да я – взялись за руки друзья,
А между тем – получилась буква «М»!
Буква О.
«О» как обруч; захочу –
По дороге покачу.
Буква В.
В букве «В» наверно, вата,
Оттого и толстовата.
Буква Ф.
Буква Ф надула щеки
Или встала руки в боки.
ЛОГОПЕД: Все эти буквы легко запомнить. Но не всегда с ними легко сладить. Но наши дети справились. Дети составляют слово АЛФАВИТ.
ЛОГОПЕД: А теперь послушайте частушки в исполнении наших детей.
Частушки
Не понять нам нашу Машу:
Ведь во рту у Маши каша.
Но не гречка, и не плов –
Эта каша-то из слов!
Мы расселись по порядку,
Дружно делаем зарядку.
Не ногами, не руками,
А своими языками!
Мы играем в пулемет,
Мы рычим, как рация.
Не ругайте нас, идет
Автоматизация!
Написали мне в тетради
Трудное задание,
Даже бабушка сказала,
Что за наказание!
Вот закончилися муки,
Мне поставили все звуки.
На больничном побывал –
Половину растерял!
Я решила в воскресенье,
Все заданья повторить,
Даже наша кошка Мурка
Научилась говорить!
А вчера я объясняла
Маме с папой гласные.
Этих взрослых обучать -
Затея напрасная!
Проявляет логопед
Знанье и активность
Повышает он у нас
Коммуникативность!
Мы пока частушки пели
Заплелися языки,
Вы похлопайте немножко,
Мы старались как могли!
ВРЕДИНА: Весело тут у вас. Я рада была познакомиться с такими умными, сообразительными ребятами, которые знают звуки, буквы, на вопросы разные отвечают, а как правильно и красиво говорят. Но мне пора. До свидания, ребята!
ЛОГОПЕД: Наш праздник подошел к концу. Так пускай же ваша речь, ребята, всегда будет яркой, выразительной, грамотной и, конечно, красивой, а у меня для вас есть сюрприз. (В сундуке лежат ……………………….)
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
