Проверка безударных гласных в корне слова 2 класс

Урок русского языка во 2 классе.

Задачи: 

1. Учить выделять корень в родственных словах, находить лишнее слово, подбирать проверочное: слово.

2. Развивать умения распознавать однокоренные слова.

3. Воспитыватьлюбовь к родному языку.

4. Развивать орфографическую зоркость, индивидуальные способности учащихся.

5. Заботиться о сохранении здоровья учащихся на уроке

Организационный момент.

Ребята, проверьте! Вы хотите начать урок

Все ли на месте ,

Все ,ли в порядке, книжка, ручка и тетрадка. Проверили , садитесь!

С усердием трудитесь.

Минутка чистописания.

Я все знаю , всех учу.

Но всегда сама молчу .Чтоб со мною подружиться

Надо грамоте учиться.  

Он признался ножу

Без работы я  сижу

Построгай меня ,дружок

Чтобы я работать мог.

Сигнальщик держит два флажка

С флажками он как буква «к»

Что общего у этих слов ?

Какую букву будем писать в минутке чистописания?

Дайте характеристику звуку « к».

• Кто ответит быстрее словами из словаря?

• Что растет на горе?

• Как называется наша столица?

Запишите словарные слова в тетради.

В наших словах есть выделенные буквы, если их соединить получится слово

• Какое?

• Над какой темой мы будем работать на уроке?

• Что такое корень?

• Какие значения имеет это слово?

• Что можно сказать об этом слове?(оно многозначное)

• Чтобы правильно выделить корень,что мы должны сделать?

Основная часть урока…Сказка о водице.

• Какое слово лишнее?

• Почему?

• Найдите проверочное слово. Найдите проверяемые слова.

• Как проверить безударную  гласную в корне слова?

Работа с учебником. С.57.№406.

Физминутка.

В начале урока вы мне сказали ,что слово корень имеет два значения .Первое –корень слова ,второе – корень дерева. Скажите, какое важнее? Посмотрев миниатюру ,вы мне скажите ,какое же слово важнее?

• Здравствуй, я корень, а ты кто такой?

• Я тоже корень.

• Я в земле живу ,а ты где?

• А я живу в словах – ответил другой.

• Ну какой же корень может жить в словах?

• Вот я корень так корень! Посмотри: от меня в земле берут начало ростки и вырастает целое дерево. А от тебя что растет ?

Сказка. Жил был корень. Один догадливый человек решил его посадить.

Выросло необыкновенное словесное дерево. Вместо ветвей росли на нем слова. У всех была общая часть та ,что человек посадил сначала. Давайте  и мы ребята вырастим словесное дерево.

• Уменьшительно ласкательное слово к слову сад.

• Образуйте признак предмета от слова сад.

• Множественное число имен существительных.

• Назовите проверяемые слова.

• Назовите проверочные слова.

• Выделите корень.

Рефлексия.

• Я сегодня узнал………

• Было интересно……….

• Было трудно………….

• Я выполнил………….

• Теперь я могу………

• Мне захотелось………

Домашнее задание

• 1 ряд образовать однокоренные слова от слова ХОЛМ

• 2 ряд  образовать однокоренные слова от слова РОСА

• 3 ряд  образовать однокоренные слова от слова ЛИСА.

Автор материала: Бондарева Ирина Александровна

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее