Открытый урок "Православные праздники на уроке технологии"

Тема урока: « Арина - рассадница. Высадка рассады».

Цель урока: Продолжить знакомство с обрядовыми праздниками. Научить правилам сева семян на рассаду, способам ухода за рассадой. Воспитывать бережливость, заинтересованность в конечном результате труда. Научить самостоятельной работе с инструкционными картами и самооценке своего результата. Воспитывать трудовую дисциплину, коллективизм, творческое начало, патриотизм, эстетический вкус, развивать творческое мышление, моторные навыки.

Тип урока: Нетрадиционный: урок- игра, урок- практическая работа.

Межпредметные связи: история, основы православной веры, изобразительное искусство, литература, биология.

Наглядные пособия: лунный календарь, график всхожести семян.

Инвентарь: набор семян овощных культур, горшки, садовый инструмент, плодородная земля.

Ход урока.

Организационный момент. 5 минут.

Как мой садик свеж и зелен!

Распустилась в нём сирень,

От черёмухи душистой

И от лип кудрявых тень…

Правда, нет в нём бледных лилий,

Горделивых георгин,

И лишь пёстрые головки

Возвышает мак один.

Да подсолнечник у входа,

Словно верны часовой,

Сторожит себе дорожку,

Всю поросшую травой…

Но люблю я садик скромный:

Он душе моей милей

Городских садов унылых,

С тенью правильных аллей.

И весь день в траве высокой

Лёжа, слушать бы я рад,

Как заботливые пчёлы

Вкруг черёмухи жужжат.

Наш урок по православному календарю мы посвящаем  Арине - рассаднице, день этой святой отмечается 29 апреля. В этот день было принято на Руси высаживать рассаду капусты и других овощей и цветов в теплицы. Мы с вами живём в селе и у всех есть свои сады и огороды, где выращиваются овощи и фрукты. В нашей школе есть клумбы, где каждый год мы высаживаем цветы, для украшения двора. Сегодня мы посеем семена различных цветов, затем будем за ними ухаживать, а потом высадим в клумбу и сможем любоваться красотой цветника и трудом наших рук.

Новая тема. 15 минут.

Прежде чем посадить семена, давайте обсудим, какие необходимы условия для будущего растения.

1. Свет.

Под действием солнечных лучей в растениях происходит фотосинтез, то есть листья приобретают ярко- зелёный цвет, становится более сильным и крепким. Именно поэтому растениям так необходим солнечный свет. Самое большое количество солнечного времени приходится на апрель- октябрь, именно в это время мы сажаем в огородах овощи, фрукты, цветы.

Все растения делятся на:

• Светолюбивые - подсолнечник, тыква, арбуз

• Умеренно - помидоры, огурцы, баклажаны, перцы.

• Тенелюбивые - Лук, чеснок, морковь, свекла.

2. Вода.

Для полноценного развития всех растений необходима влага. Особенно регулярным должен быть полив во время прорастания семян и укрепления молодой рассады в грунте.

Все растения делятся на:

• Влаголюбивые - огурцы, помидоры, свекла, морковь.

• Умеренно - перец, баклажан, кабачки, пряные травы.

• Засушливые - арбуз, тыква, дыня.

3. Тепло. Всем растениям необходимо достаточное количество тепла, для комфортного роста. Посадка в грунт производится при ночной температуре не меньше + 5 градусов. Но есть растения, которые хорошо переносят даже морозы, их можно сажать в зиму, чтобы ранней весной уже можно собрать урожай. Это лук, чеснок, пшеница, капуста.

4. Воздух. Важный элемент для растений является достаточное количество воздуха, поэтому все растения сажают друг от друга на расстоянии 0.5- 1 м., для свободного доступа воздуха и ветра для опыления различных растений.

5. Питание. Питанием для растений служат различные виды удобрений: органические (навоз, перегной, компост), минеральные (фосфор, селитра, калий и др.) их необходимо класть в почву перед посадкой, для обогащения земли, а также на разных стадиях развития растения для усиления роста, и прибавки урожая.

6. Борьба с сорняками и вредителями. В процессе роста  культурного растения ему вредят сорные растения и насекомые- вредители. Методы борьбы с сорняками: прополка, опрыскивание химикатами. Уничтожение насекомых также путём химикатов.

7. Лунный календарь. Учёными замечено, что большое влияние на развитие и рост растений имеют фазы луны. Есть время, когда можно сажать растения, а есть время, когда этого делать не стоит, так как оно неблагоприятно. Существует лунный календарь, где подробно расписано в какой день, какие огородные  работы нужно  выполнять.

Подготовительный этап. Инструктаж по технике безопасности.10 минут.

• Подготовка посадочного стаканчика: сделать проколы в донышке для вентиляции корней и оттока лишней влаги.

• Подготовка этикетки.

• Расстелить газету или салфетки на столе.

• На руки одеть перчатки.

• Насыпать в стаканчик земли на 1/3 высоты.

• Посадить в землю семена.

• Досыпать ещё земли на 1/3 высоты, слегка утрамбовать.

• Полить посадку теплой водой.

• Выставит стаканчики в солнечное место - на подоконник.

• Убрать рабочее место, помыть руки.

Практическая работа. 15 минут. Учащиеся самостоятельно выполняют посадку семян цветов.

Уборка рабочих мест. 5 минут.

Подведение итогов. Выставление оценок. 5 минут.

Ботаническая игра. 25 минут.

Сегодня у нас праздничный урок, а на празднике положено развлекаться, поэтому мы с вами проведём  в ботанический конкурс. Для этого разделимся на две команды, придумаем название (например: «Лилия» и «Роза»), выберем капитана. Условия игры: за каждый правильный ответ команда получает балл, команда, набравшая большее количество баллов получит оценку «5», а проигравшая «4». Итак, начинаем игру.

Конкурс №1. «Ромашка»

На лепестках ромашки написаны загадки, учащиеся отрывают лепестки и угадывают.

1. Беленький горошек на зелёной ножке. (Ландыш)

2. Рос шар бел, дунул ветер, шар улетел. (Одуванчик)

3. Лик пахучий, хвост колючий. (Роза).

4. Из- под снега расцветает, раньше всех весну встречает (Подснежник).

5. Эй, звоночек, синий цвет! С языком, а звону нет (Колокольчик).

6. На больших столбах подряд лампы белые висят. (Ландыш).

7. Кувшин и блюдца не тонут и не бьются. (Кувшинки).

8. Белая корзина, золотое донце. (Ромашка).

9. Держит девочка в руке облако на стебельке. (Одуванчик).

10. У занесённых снегом кочек стоит голубенький цветочек. (Подснежник).

Конкурс №2. Исправь ошибки

На рисунке изображён цветок и перепутаны надписи  частей. Надо найти ошибку.

Конкурс №3.Подумай и выбери

Что всегда есть у дерева: листья, корень, тень, ветка, цветы, гнездо птицы.

Конкурс №4. Выбери из списка деревья и цветы

Лилия, корова, тень, клён, дуб, мимоза, стул, пион, роза, нарцисс, берёза, горох, ветка, земляника, ясень, фиалка, тополь, баклажан, сирень, шиповник, книга, облепиха, яблоня, абрикос, настурция, рука, монстера, тутовник, зима, помидор, тюльпан, телефон,  традесканция.

Конкурс №5.Подумай и ответь

Что общего у этих растений?

1. Петрушка, капуста, щавель.

2. Морковь, картошка, свекла.

3. Горох, орех, мак.

Конкурс №6 Легенда о цветах

1. В Париже королеву этого праздника называют Розьерой, из каких цветов у неё сделан венок? (Роза)

2. В первое воскресенье марта немцы отмечают день этих цветов. (День фиалок).

3. В Японии эти цветы осенью выставляют на платформы железнодорожных станций, чтобы их могли видеть как можно больше людей. (Хризантемы)

4. Как называется праздник славян, когда можно загадать желание на цветок папоротника, который цветёт один раз в году, именно в этот день. (Иван Купала)

5. В Японии праздник этого цветущего дерева отмечают в апреле и ходят любоваться целыми семьями на эти цветы. (Вишня- сакура)

6. Один голландец за этот цветок отдал продавцу всё, что у него было: дом, мельницу, мешок гульденов. (Тюльпан «Чёрный принц»)

7. Во время этого праздника в Венеции все украшают двери и окна цветочными гирляндами. (Праздник цветов).

8. В американском городе Халенд, заселённом потомками из Голландии, в середине мая проходит фестиваль этих цветов. (Тюльпаны).

Подведение итогов. Выставление оценок.

Автор материала:  Иванова Светлана Николаевна,
учитель технологии и черчения  МБОУ «Началовская СОШ»,
Астраханская область, Приволжский район, с. Началово.

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее