Андроник Наталия Сергеевна
Открытое мероприятие по предмету СБО Познавательная викторина «Хочу всё знать»
Цель: Закрепить знания учащихся по предмету СБО (Социально-бытовая ориентировка).
Задачи:
- Развивать умения учащихся применять знания на практике. Развивать творческие способности и кругозор детей.
- Активизировать познавательную деятельность детей: содействовать развитию воображения, сообразительности, изобретательности, любознательности, наблюдательности.
- Воспитывать у детей чувство юмора, стремление к победе, активность среди ровесников.
Оборудование:
- Художественное оформление кабинета СБО.
- Наглядно-демонстрационный материал.
- Атрибуты для конкурсов, игр.
- Стихи, загадки, пословицы.
- Музыкальное сопровождение.
- ИКТ (информационно-коммуникационные технологии).
Ход занятия
Ведущий: Добрый день и добрый час! Я приветствую вас на интеллектуально-познавательной викторине «Хочу всё знать!». Это игра для сообразительных, умных, великодушных, добрых и чутких.
В викторине участвуют две команды (по рядам парт).
Представление команд
Капитаны представляют свои команды (название и состав).
Представление жюри
За каждый конкурс команда получает от 1 до 5 баллов. А сейчас самое время начать викторину.
1-й конкурс – Разминка «Наши превращения»
Задание: Ответьте, в кого вы превратитесь, если… (вопросы читаются каждой команде по очереди).
- Придёте на приём к врачу? (В пациента).
- Начнёте работу за компьютером? (В пользователя).
- Включите телевизор, чтобы посмотреть фильм? (В телезрителя).
- Включите радио? (В радиослушателя).
- А если включите радио или магнитофон на всю громкость после 23:00? (В нарушителя общественного порядка).
- Пойдёте по тротуару? (В пешехода).
- Будете пользоваться телефоном? (В абонента).
- Поедете на автобусе, троллейбусе или трамвае? (В пассажира).
- Сядете за руль собственного автомобиля? (В водителя).
- Вдруг получите травму в результате транспортного происшествия? (В пострадавшего).
- Будете искать материал для доклада в библиотеке? (В читателя).
- Придёте в музей на экскурсию? (В посетителя или экскурсанта).
- Будете смотреть спектакль в театре? (В зрителя).
- Будете делать покупки в магазине? (В покупателя).
2-й конкурс – «Рассортируй предметы»
Давайте вспомним раздел «Личная гигиена». Дети осматривают поднос с предметами и средствами личной гигиены.
Задание: Вам нужно по одному подходить к подносу. Одной команде взять предметы личной гигиены, а другой команде — средства личной гигиены.
Средства личной гигиены:
- Туалетное мыло
- Зубная паста
- Шампунь
- Крем для лица
- Бальзам для волос
- Гель для умывания
Предметы личной гигиены:
- Полотенце
- Мочалка
- Зубная щетка
- Расческа
- Носовой платок
- Резинка для волос
Слово жюри – подведение итогов первого конкурса.
3-й конкурс – «Перевёртыши»
Каждой команде даётся лист с одинаковым заданием.
Задание: Переставляя буквы, разгадать слова, обозначающие то, что помогает человеку быть здоровым.
- жерми – режим
- каавзлеиа – закаливание
- яазкрад – зарядка
Слово жюри – подведение итогов второго конкурса.
4-й конкурс – Задача на умение считать
Вопрос: Сколько было остановок?
Условие: Ехал троллейбус. В нём было 6 человек.
На остановке вышло 2 человека; зашло 4.
На следующей вышло 3; зашло 8.
На следующей вышло 5; зашло 2.
На следующей вышло 2; зашло 12.
На следующей вышло 5; зашло 4.
На следующей вышло 2; зашло 8.
На следующей вышло 3; зашло 4.
Ответ: 7 остановок.
Слово жюри – подведение итогов третьего конкурса.
5-й конкурс: «Собери пословицы»
Задание: В конвертах есть слова из пословиц. Нужно собрать из слов пословицу и записать её на листе бумаги.
- Жизнь дана на добрые дела.
- Не хлебом единым жив человек.
- Терпенье и труд – всё перетрут.
- Одно дело делаешь – другого не порть.
- Чистота – половина здоровья.
- Ум – хорошо, а два – лучше.
Слово жюри – подведение итогов четвертого конкурса.
Загадка перед конкурсом:
В белоснежном он халате
Лечит всех больных в палате.
Если вдруг беда случится,
То на «скорой» он примчится.
(Врач, доктор)
В каком разделе СБО мы знакомимся с профессией врача? (Медицинская помощь). Бывают ситуации в жизни, когда только мы можем оказаться рядом и помочь.
6-й конкурс: «Хитрые вопросы»
Вопросы читаются каждой команде по очереди. Отвечать «да» или «нет».
- Можно ли при носовом кровотечении ложиться на спину, чтобы кровь стекала в горло? (Нет)
- Можно ли остановить кровотечение перекисью водорода? (Да)
- Можно ли после носового кровотечения пить горячий чай, кофе? (Нет)
- Можно ли удалять с места ожога поврежденную кожу, остатки одежды, грязь? (Нет)
- Можно ли мазать место ожога спиртом, зеленкой, йодом, жиром, мазями, порошками? (Нет)
- Можно ли накладывать на место ожога тугую повязку? (Нет)
- Можно ли накладывать жгут на голую кожу? (Нет)
- Можно ли подорожником остановить кровотечение? (Да)
- А если пчела укусила за язык – это смешно? (Нет, это очень опасно, можно задохнуться)
- Может ли человек потерять сознание от укуса пчелы или осы? (Да, возможен и смертельный исход)
Слово жюри – подведение итогов пятого конкурса.
Загадка перед конкурсом:
Помогает нам готовить
Утром: кофе или чай.
Ты узнал тот кипятильник?
Ну-ка быстро отвечай!
(Чайник)
О посуде, о еде мы с вами говорим в разделе… (Питание). Это самый любимый раздел.
7-й конкурс: «Сервировка стола»
Задание: Вам нужно правильно и красиво сервировать стол.
Слово жюри – подведение итогов шестого конкурса.
8-й конкурс – «Загадки»
Загадки читаются каждой команде по очереди. Если команда сдаётся, отгадывает другая команда. Эти загадки мы изучаем в разделе «Одежда и обувь».
- Четыре ноги, да не зверь, есть перья, да не птица. (Кровать, подушка)
- Два бочонка – днём полны, а ночью пусты. (Сапоги)
- Какая одежда без рукавов? (Одеяло)
- Пять мальчиков – пять чуланчиков. Разошлись мальчики в тёмные чуланчики. Каждый мальчик в свой чуланчик. (Пальцы в перчатке)
- Два братца, не могут расстаться: утром в дорогу, ночью – к порогу. (Обувь)
- Сижу верхом, не знаю, на ком. Знакомца встречу, соскочу – привечу. (Шапка)
Слово жюри – подведение итогов седьмого конкурса.
9-й конкурс – «Кто внимательней»
Вспоминаем раздел «Культура поведения». Я буду читать каждой команде по очереди высказывания. На правильный ответ нужно поднять зелёную карточку, на неправильный – красную.
- В театр можно пойти в шортах? (Нет)
- Одежду сдаём в гардероб? (Да)
- Во время концерта можно разговаривать? (Нет)
- Нельзя трогать музейные экспонаты? (Да)
- В спектакль можно опоздать? (Нет)
- Во время кино можно есть конфеты, громко разговаривать? (Нет)
- Нельзя мешать другим зрителям? (Да)
- Когда проходим на своё место, к зрителю проходим лицом? (Да)
- На мероприятие приходим на 10-15 минут раньше? (Да)
- Занимаем чужое место? (Нет)
Слово жюри – подведение итогов восьмого конкурса.
10-й конкурс – «Телефонный этикет»
Задание: Каждая команда должна рассказать о нескольких правилах телефонного этикета.
- Не ведите громких личных разговоров в общественных местах и на работе. Вы ставите окружающих в неловкое положение.
- Не включайте телефон на громкую связь, если не предупредили об этом собеседника.
- Внимательно отнеситесь к выбору мелодии звонка. Поменьше громкой агрессии.
- Выключайте звук у телефона, находясь на совещаниях, собраниях, в заведениях культуры, в больнице.
- Не совмещайте телефонный разговор и прием пищи. Это выражает неуважение к собеседнику.
- Внимательно относитесь ко времени, когда планируете совершить звонок. Раннее утро, поздняя ночь – не самые удачные периоды для разговора.
Молодцы! Вы знаете телефонный этикет. Будьте вежливы. Приятных телефонных разговоров и хорошего настроения!
Слово жюри – подведение итогов девятого конкурса.
Загадка перед конкурсом:
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная… (Семья)
Как называется раздел, в котором мы говорим о семейных отношениях? («Семья»).
11-й конкурс – «На сообразительность»
Будьте внимательны, вопросы на сообразительность.
- Две матери, две дочки, да бабушка с внучкой. Сколько их было? (Три)
- У одного мужчины спросили, сколько у него детей. Он ответил: «У меня четыре сына и у каждого из них есть родная сестра». Сколько же у него детей было? (Пять)
- Три мальчика: Коля, Петя и Ваня отправились в магазин. По дороге они нашли три рубля. Сколько бы денег нашёл один Ваня, если бы он отправился в магазин? (Три рубля)
- Шла бабушка в Москву и повстречала трёх мужчин. Каждый из них нёс по мешку. В каждом мешке – по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (Одна бабушка)
- Пять лампочек тускло горели в люстре. Хлопнули двери – и две перегорели. Сделать нужно вам малость – сказать, сколько ламп осталось. (Пять)
- На столе стояли три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось? (Три)
Слово жюри – подведение итогов всех конкурсов.
Заключительное слово учителя:
Хочу сказать всем участникам огромное спасибо за хорошую работу на занятии. Вы показали сегодня, что вы – молодцы! Мы с вами будем продолжать готовиться к самостоятельной жизни, воспитывать умение работать в команде, учиться быть трудолюбивыми.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
