Небрат Елена Александровна
День дублера: преподаватель it (для второго курса)
День дублера: преподаватель IT (для второго курса)
Это мероприятие, которое длится целый учебный день и заключается в том, что студенты второго курса с высоким рейтингом успеваемости пробуют себя в роли преподавателей и ведут занятия у студентов первого курса. Дублеры полностью берут на себя ответственность за проведение пар, включая объяснение материала, ведение журнала и поддержание дисциплины.
Подготовка начинается за месяц. Преподавательский состав колледжа выбирает пять студентов второго курса, которые имеют отличные оценки по профильным дисциплинам, обладают хорошими коммуникативными навыками и проявляют инициативу. Выбранных студентов приглашают на два методических семинара. На первом семинаре завуч объясняет, как работать с классным журналом, как заполнять учебный план и как правильно вызывать студентов к доске. На втором семинаре опытный преподаватель показывает, как объяснять сложные темы простыми словами, например, как объяснить циклы на примере алгоритма приготовления завтрака или как рассказать о переменных на примере коробок с надписями. Также дублеры получают готовые планы-конспекты занятий, но им разрешается переработать их по своему усмотрению, добавив свои примеры и интерактивные элементы.
За неделю до мероприятия утверждается расписание: каждый дублер ведет две пары — одну лекцию и одно практическое занятие. Например, дублер А ведет лекцию с восьми тридцати до десяти утра в группе первого курса, а затем практику с десяти десяти до одиннадцати сорока в той же группе. Дублер Б ведет лекцию во второй группе, и так далее. Это делается для того, чтобы каждый дублер мог прочувствовать весь цикл учебного занятия.
В день мероприятия в восемь утра все дублеры собираются в кабинете завуча на планерку. Завуч выдает им классные журналы, мелки для доски, указки и ключи от кабинетов. Он произносит напутственную речь:
Завуч: «Сегодня вы будете преподавателями. Помните, что студенты первого курса смотрят на вас с уважением, потому что вы старше и опытнее. Будьте строги, но справедливы, не бойтесь признаваться, если чего-то не знаете, но всегда обещайте найти ответ и рассказать на следующем занятии».
С восьми тридцати до десяти утра дублер А заходит в аудиторию к первокурсникам и начинает лекцию по теме «Основы алгоритмизации». Он объясняет понятие алгоритма, его свойства, и приводит примеры из реальной жизни: как приготовить бутерброд, как перейти дорогу по светофору, как упаковать рюкзак в поход. Он пишет на доске блок-схемы и задает вопросы студентам, стараясь вовлечь их в диалог. Настоящий преподаватель сидит на задней парте и делает заметки в своем блокноте, но не вмешивается в процесс.
После лекции с десяти десяти до одиннадцати сорока дублер А проводит практическое занятие по той же теме. Он раздает студентам карточки с заданиями: составить алгоритм для робота, который должен переместить коробку из точки А в точку Б, обходя препятствия. Он ходит по рядам, помогает тем, кто испытывает трудности, и проверяет выполнение заданий. В конце занятия он собирает тетради с выполненными работами и ставит оценки в журнал.
В двенадцать часов у дублеров обеденный перерыв, во время которого они должны заполнить отчет о проведенных занятиях: что удалось, что вызвало сложности, были ли дисциплинарные нарушения и как они их решали. В этом отчете они пишут свои впечатления: например, многие дублеры отмечают, что самое трудное — это держать внимание аудитории и укладываться в отведенное время.
В два часа дня все дублеры собираются на круглый стол вместе с настоящими преподавателями. Настоящие преподаватели делятся своими наблюдениями, комментируют работу дублеров и дают оценки по пятибалльной шкале по трем критериям: доступность изложения материала, умение управлять группой и соблюдение тайминга занятия. В свою очередь, дублеры высказывают предложения, как можно улучшить учебный процесс, например, добавлять больше интерактивных элементов и живых примеров, потому что они сами только что были на месте первокурсников и лучше чувствуют, что им интересно. В конце круглого стола дублеры получают сертификаты с надписью «Лучший дублер преподавателя» и дополнительные баллы к своей стипендии.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
