Классный час в 1 классе «Поговорим о доброте»
Цель: создать условия для формирования у учащихся добрых наклонностей.
Задачи:
- сформировать потребность в совершении добрых дел;
- выявить представления о добре и зле;
- формировать коммуникативные качества.
Оборудование: плакаты с пословицами и высказываниями «Доброе слово человеку, что дождь в засуху», «Не одежда красит человека, а его добрые дела», «Человек живёт век, а доброе дело – два», «Спешите делать добро»; весы-разновесы, таблички со словами, детали аппликации, аудиозапись детских песен.
Девиз:
Если добрым вырос ты
Злыднем быть не пробуй.
Не стесняйся доброты,
А стесняйся злобы.
Ученик 1:
Достаётся недёшево
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего?
Чем ты людям помог?
Ученик 2:
Этой мерой измерятся
Все земные труды…
Может, вырастил деревце
На земле Кулунды?
Ученик 3:
Может, строишь ракету?
Гидростанцию? Дом?
Согреваешь планету
Своим мирным трудом?
Ученик 4:
Иль под снежной порошей
Жизнь спасаешь кому?
Делать людям хорошее -
Хорошеть самому.
Учитель:
В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты,
Что от этой доброты
Приживаются цветы,
Рыбки, ёжики, птенцы?..
Как вы думаете, ребята, о чём мы будем сегодня с вами говорить? (о доброте и добрых делах). А что такое добро для вас? (ответы детей). Верно, это всё хорошее, светлое, красивое. Весна, солнце, улыбка, мама… Что же есть зло? (ответы детей). Это нечто противоположное добру: беда, несчастье, всё плохое.
Мы живём с вами на планете Земля. Коль существует на нашей планете добро и зло, значит, люди могут творить и добрые, и злые дела. Вспомните, когда вы встречали в жизни добро, а когда зло? Ребята, а вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы с вами отправились на ракете в космическое пространство. (Звучит космическая музыка). Мы прибыли на Планету Добра. Что мы здесь увидели? Давайте пофантазируем. (Ответы детей). А теперь вернёмся на родную планету, чтобы делать добрые дела.
Ученик 1:
Стать добрым волшебником
Ну-ка попробуй!
Тут хитрости
Вовсе не нужно особой.
Ученик 2:
Понять и исполнить желанье другого-
Одно удовольствие,
Честное слово!
Ученик 3:
На клумбе – цветок,
Его листья повисли
Грустит он…О чём?
Угадал его мысли?
Ученик 4:
Он хочет напиться,
Эй, дождик, полей!
И дождик струится
Из лейки твоей.
Ученик 5:
А что же сестрёнка
Скучает в сторонке?
Волшебное что-нибудь
Сделай сестрёнке!
Ученик 6:
И ты обернулся
Ретивым конём -
Галопом сестрёнка
Помчалась на нём.
Ученик 7:
Хоть мама
Ещё не вернулась с работы,
Нетрудно узнать её думы, заботы.
Ученик 8:
«Вернусь, Хорошо бы пошить, полатать…
Да надо с уборкой возиться опять».
Ученик 9:
И ты совершаешь
Великое чудо –
Пол засверкал,
Засияла посуда!
И ахнула мама,
Вернувшись домой:
Да это, как в сказке,
Волшебник ты мой!
Какого же человека можно назвать добрым? (ответы детей).
Учитель: Верно, добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в любую минуту прийти им на помощь. Добрый человек вежлив и уважителен в общении с товарищами и взрослыми. Добрый человек любит природу и бережёт её.
Кто любит собак
Или прочих животных,
Серьёзных котят
И щенков беззаботных,
Кто может любить и козла, и осла –
Тот людям вовеки
Не сделает зла.
Р. Сэф
Учитель: Ребята, в народе живёт замечательная пословица «Доброе слово и кошке приятно». Как вы её понимаете? (ответы детей). Вспомните, а часто ли вы употребляете добрые слова? Эти слова ещё называют «волшебные». Как вы думаете, почему? (ответы детей). А что означают «волшебные» слова в нашей речи?
- Добро пожаловать! (вежливое приветствие и гостеприимное приглашение прийти, приехать, войти в дом и т.д.)
- В добрый час! (пожелание удачи, благополучия)
- В добрый путь! (доброе пожелание тому, кто уезжает куда-нибудь)
- Всего доброго! (доброе пожелание в конце встречи, телефонного разговора)
Знаете ли вы историю слова «ДОБРО»? Это слово является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок.
- Будь добрым с тем, кто от тебя зависит.
- Доброта – язык, на котором немые могут говорить и некоторые глухие могут слышать.
- Доброта лучше красоты.
- Кто слишком долго думает о том, чтобы делать добро, тому нет времени быть добрым.
Много добрых слов в нашей речи и пожеланиях. Доброе слово может приободрить, вселить уверенность, согреть душу. Давайте поиграем. Я буду показывать вам букву, а вы будете петь песни о дружбе, которые начинаются с этой буквы. (Звучат фонограммы песен.)
Д – « Дружба крепкая не сломается…»
О – « От улыбки хмурый день светлей…
В – «Вместе весело шагать по просторам…
Е – « Если с другом вышел в путь...
Учитель: Ребята, а только ли добрые слова нужны людям? (ответы детей) Не только слова, но и дела должны быть добрыми. Ведь как говорит пословица «Не одежда красит человека, а его добрые дела». Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, на природе? Как вы думаете, легко ли быть добрым? (ответы детей.) Что для этого нужно иметь?
Ученик 1:
Добрым быть совсем-совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.
А.Барто «Вовка – добрая душа».
Учитель: Все вы любите сказки. Одной из главных тем в русских народных сказках всегда была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками. (Иван-царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас - Барабас, Красная Шапочка, Гуси - Лебеди, Баба - Яга, Золушка, Морозко, Мальвина).
А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (ответы детей). Как вы думаете, ребята, чего на земле всё-таки больше: добра или зла? Может быть, нам помогут это узнать старинные весы? (показываю весы-разновесы). На одну чашу весов мы будем класть «зло» (таблички с надписями: Зависть, Жадность, Грубость, Предательство, Война, Ложь, Трусость). А что надо сделать, чтобы победить зло? Правильно, нужно чтобы чаша весов с «добром» перевесила. Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, и по капельке положим их на чашу весов с добром. (Дети подходят по одному к весам, говорят о своём добром деле и кладут на чашку свою «капельку» - мелкие игрушки. Вскоре чаша весов «добра» перевешивает чашу «зла»).
Учитель: Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручей – в реку, реки – в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец сказал: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребёнка. Давайте и мы с вами сделаем одно общее доброе дело. (На чистый лист ватмана каждый ребёнок наклеивает заранее заготовленные из цветной бумаги детали аппликации: дом, деревья, облака, солнце, фигурки детей, цветы, фигурки птиц и зверей. Получается красивая аппликация).
Как мы назовём эту картину? («Как прекрасен этот мир», «Добро победило зло»…). Какое чувство вы испытали, делая доброе дело? (ответы детей).
Учитель: Наш классный час подходит к концу. Что вы поняли? Что вам показалось важным? Я хочу каждому из вас подарить маленькое солнышко. Это солнышко – доброта. Она очень нужна и вам, и вашим мамам и папам, вашим бабушкам и дедушкам, и вашим друзьям, и тем, кто вас окружает. Впереди вас ждёт много славных дел, но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово!
Автор материала: Климачкова Галина Валентиновна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Данный классный час ориентирован на новые образовательные стандарты. Все этапы мероприятия связаны между собой. Тема классного часа побуждает детей к общению.
Мероприятие соответствует возрастным особенностям учащихся; создаёт условия для формирования у учащихся добрых наклонностей, потребность в совершении добрых дел.
Спасибо.