Командная игра по станциям - До свидания, первый класс

ИГРА  - ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТАНЦИЯМ «ДО СВИДАНИЯ, ПЕРВЫЙ КЛАСС»

Командная игра по станциям "До свидания, первый класс" проводится в последний учебный день. При хорошей погоде лучше проводить на улице

-2-

Цели:     

обучающая цель:

                учить детей внимательно слушать задания и выполнять требования

                 учителя

развивающая цель: 

                развивать умения работать в команде

воспитательная цель:

                учить детей общаться и работать в группе, сопереживать и помогать

                друг другу, быть дружными,  вежливыми.

Оборудование: названия станций (7 штук),  листы для рисования (половина

               альбомного  листа на человека), карандаши, фломастеры,  повязки на

               глаза, кегли,  монокль, рисунок клоуна без носа, бумажный конус – нос

               Клоуна, конфеты, бумажный колпак, палка или толстая указка, листы

               обоев с расчерченными клетками, маршрутные листы (5 штук), скотч,

               загадки

Ведущие: На каждой станции находится родитель или пятиклассник (5 человек)

При хорошей погоде лучше проводить мероприятие на улице.

-3-

Ход игры

 Вся игра начинается на станции «Первоклассник», где дети делятся на 5 команд, далее они проходят по станциям, каждая команда по своему маршруту и все вместе собираются на станции «Второклассник», где подводятся итоги.

 (5 команд по 6 человек).

Учитель: Ребята, сегодня у нас радостный  день. Мы заканчиваем с вами 1 класс. И сегодня мы отправимся в путешествие по Стране Знаний. А последняя станция наша  - конечно – КАНИКУЛЫ. Но, чтобы ваши паровозики тронулись в путь, вы должны получить маршрутные листы. А для этого вам надо ответить на вопросы (каждой команде по одному вопросу)

Как называется мультфильм про паровозик? («Паровозик из Ромашкова»).

В каком мультфильме Волк выпал из вагона, а Заяц поехал дальше? («Ну, погоди!»)

Кто играет на гармошке, на крыше вагона? (Крокодил Гена)

Какой сказочный герой любит ездить на велосипеде и об этом поет? (Кот Леопольд)

Кого привезли в нашу страну в коробке из-под апельсинов? (Чебурашка)

Станция «Первоклассник»

 Учитель: Ну, что ж. Вот вам маршрутные листы. А теперь – смело в путь! Но помните: в пути нельзя расцеплять вагончики, иначе ваш поезд сойдёт с пути. Не торопитесь. Будьте дружными. Счастливого пути!!!

Станция «Математическая»  (3 ромашки, нарисованные  мелом на асфальте/ - на случай хорошей погоды;  3 листа обоев или ватмана с нарисованной таблицей чисел)

Участники делятся на пары, выбирают себе одну таблицу. Начальник станции называет числа от 2 до 10. Дети должны встать на такие 2 числа, которые отображают состав названного.

Задачи в стихах

Задачи в стихах

 В зоопарке я бывал. Обезьянок там видал.

 3 сидели на песке, 2 качались на доске.

 А ещё 3 спинки грели. Сосчитать вы всех успели? (8)

-4-

 Группа малышей – утят плавать и нырять хотят.

   6 уплыли далеко. 2 нырнули глубоко.

   Сколько же утят в пруду? Сосчитать я не могу (8)

 5 синиц на ветку сели. К ним 2 галки прилетели.

   Сосчитайте быстро, детки: сколько птиц сидит на ветке? (7)

Мама – курица цыплят привела во фруктовый сад.

  Посмотрите, детки: груша упала с ветки.

  Вот ещё упало 5. Кто их сможет сосчитать?

  Но цыплята маловаты. Помогите им, ребята (6)

Ёжик по грибы пошёл. 10 рыжиков нашёл.

  8 положил в корзинку, остальные же – на спинку.

  Сколько рыжиков везёшь на своих иголках, ёж? (2)

2. Станция «Художественная»  – нарисовать на половинках листов рисунок

         на тему ЛЕТО, а потом склеить листы в целый плакат «Здравствуй, Лето»)

3. Станция «Загадочная».

   Дети отгадывают загадки, которые им загадывает Начальник станции.

Кто дружить ни с кем не хочет

И всегда разносит почту?

Кто ворчун в деревне вечный?

Почтальон он. Это… (ПЕЧКИН.)

А скажите, кто за зайцем

Много лет гоняется,

А поймать никак не может…

Герой как называется? (ВОЛК)

Кто проворней обезьяны

Лихо скачет по лианам

И кричит довольно жутко,

Потому что вырос в джунглях? (МАУГЛИ)

Они устали не знают,

Они песни распевают,

Несомненные таланты,

Озорные музыканты! (БРЕМЕНСКИЕ МУЗЫКАНТЫ)

Возьму-ка загадку,

В карман положу.

Достану потом,

На себя погляжу. (Зеркальце.)

-5-

Избушка точена,

Избушка кручена,

И в этой избушке —

Петух на макушке.

Сопелки, гляделки

И ушки - наслушки! (Голова.)

Игра «Сорока» (игра на внимательность. Ведущие читают текст, а дети должны хором ответить на вопросы)

Сорока - белобока задумала кашу варить,

Кашу варить, чтоб деток кормить.

На рынок собралась, да призадумалась…

Что ей нужно купить, чтобы кашу сварить,

Давайте ей поможем! Отвечайте дружно хором

Парное молоко?- ДА!

Куриное яйцо?- НЕТ!

Крупа манная?- ДА!

Капуста кочанная?- НЕТ!

Соленый огурец?- НЕТ!

Мясной холодец?- НЕТ!

Сахар да соль?- ДА!

Белая фасоль?- НЕТ!

Масло топленое?- ДА!

Рыбка соленая?- НЕТ!

Лавровый лист?- НЕТ!

Китайский рис?- ДА!

Чернослив да изюм?- ДА!

Шоколадный лукум?- НЕТ!

Перец болгарский?- НЕТ!

Соус татарский?- НЕТ!

Клубничное варенье?- ДА!

Бисквитное печенье?- НЕТ!

   а) «Найди приз»  (на табуретки или скамейке под колпак кладут конфету.

       Ребёнок  с завязанными глазами встаёт спиной к скамейке, берёт в руки

       указку, делает 5 шагов вперёд, затем разворачивается кругом. Опять

       делает 5 шагов вперёд и ударяет указкой сверху вниз. Если попал по

       колпаку - забирает приз).  (Для конкурса нужны конфеты, скамейка,

       колпак, повязки на глаза, указка)

   б)  «Пройди с биноклем» (на полу через определённое расстояние стоят

        кегли – 5-6 штук. У ребёнка в руках монокль. Надо пройти между

       кеглями, не уронив их, глядя в монокль)   (монокль, 5 кегель)

   в) Прикрепи нос клоуну (на стене – рисунок клоуна без носа. Ребёнок с

      завязанными глазами должен приставить нос клоуну) (рисунок клоуна,

      нос, повязки на глаза)

-6-

5. Станция «Читай-ка»

РАСПУТАЙ СКАЗКУ.
Когда ведущий ошибается, дети хлопают в ладоши и называют правильный вариант.

Сказка "Три медведя".
"Жила-была девочка, и звали  её Пеппи Длинный Чулок. (Жила-была девочка, а звали ее Машенька). И вот однажды пошла Красная Шапочка с подружками на речку за грибами, за ягодами, да и заблудилась. Идет Золушка по лесу, видит, а впереди, на полянке стоят хоромы белокаменные. Постучался Вини-Пух в избушку, никто не отвечает, толкнула Машенька дверь,  дверь и открылась. Вошли Львенок и Черепаха в большую комнату, а там, на столе сидят три поросенка Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф - Нуф. Стоят 3 тарелки, большая, средняя и маленькая. Попробовал волк суп гороховый из большой тарелки, не понравился он ему, попробовала Машенька кашу из среднего горшочка, она ей тоже не понравилась, а в маленьком тазике каша оказалась самой кислой. Съела Снежная Королева всю кашу и пошла в спальню, а там стояла большая печка. Легла Машенька на большую кровать, очень жестко там ей показалась, забралась Машенька в среднюю норку, и там ей не понравилось, тогда забралась она на печь и поехала сражаться с Соловьем-Разбойником. Легла на маленькую кроватку и уснула. А в это время домой вернулись коза и семеро козлят. Смотрят медведи, а блины все съедены. Пошли они в спальню и маленький бегемотик, обнаружил в своей тарелке спящую Бабу Ягу. Но Машенька проснулась да как закричит: "Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам!". Правильно, Машенька проснулась и выскочила через дупло, да и побежала домой, к Белоснежке и 7 гномам.

Сумеете ли вы мне сказать, как звали трех медведей?

Ответ: Михаил Потапович, Настасья Петровна, Мишутка.

Помните, как звали трех богатырей?

Ответ: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович. После того как ребята назовут двух богатырей, Баба Яга подсказывает им: «И Соловей-разбойник!»

Молодцы! Может, и имена трех поросят назовете?

Ответ: Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф.

И последнее вам задание - назвать имена трех толстяков.

Ответ: у них имен не было.

Станция «Второклассник». Подведение итогов. Сладкий стол

(Пройдя все станции, команды собираются в классе. На доске  название последней станции «ВТОРОКЛАССНИК». Подсчитываются баллы в

-7-

маршрутных листах. Вывешиваются рисунки команд со станции «Художественная». Учитель поздравляет всех ребят и приглашает на сладкий стол)

Литература:

Праздник – ожидаемое чудо, 1-4 классы. Сост. О.Е.Жиренко, Л.А.Обухова. Москва. «ВАКО», 2006  

http://www.4stupeni.ru/ 

Приложение

(Маршрутные листы)

КОМАНДА № 1 

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее