Бондаренко Валентина Алексеевна
Внеклассное мероприятие в начальной школе: «Здравствуй, осень»
Цели: создать условия для развития коммуникативных способностей школьников; способствовать формированию положительной эмоциональной сферы в кругу общения.
Задачи:
1. Закрепить знания о времени года – осени, месяцах; о признаках и ассоциациях в рамках осенней темы (грибы, овощи, состояние природы)
2. а) Развивать и тренировать память (загадки, стихи), двигательную активность школьников, эмоциональную сферу (доставить детям радость от общения и чувства праздника).
б) Развивать задатки самоконтроля в поведении детей.
3. Воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей “ слушать и слышать” и действовать (играть) по правилам.
Оборудование: корзиночки, карточки для конкурса «Грибной кузовок», рисунки детей на осеннюю тему, репродукции картин разных художников, муляжи овощей и фруктов, маски для сценки «Спор овощей».
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
I. Организационный момент.
(Звучит песня об осени).
Вступительное слово учителя
- О чем пойдет сегодня речь, вы узнаете, отгадав загадку:
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья. (Осень)
- Правильно, осень. Это удивительное время года, и его воспевают в своих произведениях художники, поэты, композиторы. Каждый видит осень по-своему. А вот как осень видят наши ребята.
(Выставка рисунков на осеннюю тему)
Ученик
Осень – славная пора!
Любит осень детвора!
Сливы, груши, виноград-
Все полезно для ребят.
И арбуз, увидев важный,
Оживится детвора –
И радушно скажет каждый:
Здравствуй, осени пора!
II. Основная часть.
Ведущий:
- Ребята, в народе говорят: «Осенью и у воробья пир». Как вы понимаете эти слова? (ответы детей)
- Правильно, осень нам приносит богатый урожай.
- А недавно я услышала вот такой спор овощей.
1. Сценка «Спор овощей»
(У каждого ребенка на голове шапочка с изображением того или иного овоща)
1-й ведущий:
Урожай у нас хорош,
Уродился густо:
И морковка, картошка,
Белая капуста.
Баклажаны синие,
Красный помидор
Затевают длинный
И серьезный спор.
(Выходят дети, играющие роли овощей)
2 - ведущий:
Кто из вас, овощей,
И вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?
Выскочил горошек,
Ну и хвастунишка!
Горошек (весело):
Я такой хорошенький
Зелененький мальчишка!
Если только захочу,
Всех горошком угощу.
1-й ведущий:
От обиды покраснев,
Свекла проворчала…
Свекла(важно):
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала!
Свеклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай —
Лучше свеклы нету!
Капуста(перебивая):
Ты уж, свекла, помолчи!
Из капусты варят щи!
А какие вкусные
Пирожки капустные!
Зайчики-плутишки
Любят кочерыжки.
Угощу ребяток
Кочерыжкой сладкой.
Огурец(задорно):
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный!
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
На зубах хрустит, хрустит...
Я могу вас угостить!
Редиска:(скромно):
Я - румяная редиска.
Поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Морковь(кокетливо):
Про меня рассказ не длинный.
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок и грызи морковку —
Будешь ты тогда, дружок,
Крепким, сильным, ловким!
1-й ведущий:
Тут надулся помидор и промолвил строго…
Помидор:
Не болтай, морковка, вздор.
Помолчи немного!
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный!
Лук:
Я - приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали? Я ваш друг.
Я - простой зеленый лук.
Картошка:
Я, картошка, так скромна,
Слова не сказала.
Но картошка всем нужна:
И большим, и малым.
2-й ведущий:
Спор давно кончать пора,
Спорить бесполезно!
Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить
Все без исключенья!
В этом нет сомненья.
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь,
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее.
2. Беседа об овощах.
- Как же разрешить спор овощей?
(ответы детей)
- Детям обязательно нужно есть овощи. Ребята, какие овощи вы любите? А, какие не любите? Нужно есть все овощи. В овощах содержится много витаминов, и они очень полезные.Н-р, лук. Он издавна заслужил в народе славу отличного овоща и целебного средства чуть ли не от всех болезней. Не зря говорят: «Лук от семи недуг».
Белокочанной капустой в русских деревнях кормились почти целый год. «Щи да каша – пища наша», гласит русская поговорка. В капусте съедобно всё. Капуста отличный по вкусу продукт, да ещё богатый ценными витаминами. Именно в них после зимы остро нуждается наш организм.
Свёкла благодаря своим вкусовым качествам и лечебным свойствам получила широкое распространение, так как она содержит витамины А и В, это витамины, которые помогают нашим глазам сохранять зрение. Свекольный сок ещё полезен здоровым и больным, молодым и старым – он оказывает общеукрепляющее действие.
Самый любимый овощ – картофель. Его считают вторым хлебом, так как он по содержанию углеводов не уступает злаковым растениям. Картофель не только применяют в пищу, но и лечатся им. Сего помощью боролись с болезнью дёсен (цингой). Тёртым, сырым картофелем лечат ожоги.
Вот какие полезные овощи!
3. Викторина «Угадай по вкусу».
Ведущий:
- А сейчас мы определим, как хорошо вы знаете овощи на вкус.
(играющим завязывают глаза и дают попробовать не только овощи, но и разные фрукты. Кто лучше справился с заданием – получает приз – целый плод)
4. Загадки про фрукты.
Ведущий:
- Ребята, сейчас вам попадались не только овощи, но и фрукты, которые тоже созревают осенью. Порадуйте еще своими знаниями, отгадайте загадки.
a) Один говорит: белая,
Другой говорит: красная,
Третий говорит: черная.
Все трое правы. О чем они говорят? (смородина)
б) Была зеленой, маленькой,
Потом я стала аленькой,
На солнце потемнела я -
И вот теперь я спелая. (вишня)
в) Золотой его бочок
Мне попал на язычок.
Круглый год мы их едим,
Сад за то благодарим. (яблоко)
г) Ты на лампочку похожа,
Но не светишь ты прохожим,
Щедро всех ты угощаешь,
В сад фруктовый приглашаешь. (груша)
д) Осенью в саду созрели
Синевою заблестели,
Сладкие, полезные,
Лакомкам известные. (сливы)
5. Игра «Кто быстрее».
Ведущий:
- Давайте посмотрим, кто у нас самый быстрый, ловкий и хорошо знает овощи, фрукты.
(Участвуют 2-3 ребят. Каждый получает корзину с фруктами и овощами. Побеждает тот, кто быстрее отделит фрукты от овощей.)
- Ребята, но осень славится не только овощами и фруктами. Послушайте, пожалуйста, еще одну загадку:
Шапка набекрень,
Спрятался за пень,
Кто проходит близко,
Кланяется низко.
- Правильно, это гриб. А кто из вас собирал грибы? Как надо правильно их собирать?
(повторить правила сбора грибов.)
6. Конкурс «Грибной кузовок».
Каждая команда получает корзиночку для «сбора грибов», в которой находится 1 карточка со слогами: «Ка – ро – мас – ле…» (см. в конце стихотворения) и 8 чистых листочков.
Ведущий
По тропинке во весь дух
Мчится по лесу петух.
Он кричит: Ку-ка-ре-ку!
Честь и слава грибнику!
Я наполнил кузов мой
И бегу скорей домой.
Из-под елки фыркнул еж:
Все грибы ты растрясешь!
Ежик прав: у петуха
В кузовке одна труха:
Ка-ро-мас-ле-сы-еж-вик,
Нок-под-ре-бе-зо-но,
Нуш-ик-ка-н-пе-мок-вол-ов-о.
- Соедините ножки и шляпки грибов вместе. Не удивляйтесь, если не найдете их рядом: они могут быть на дне корзинки или лежать сверху. Кто быстрее наполнит свой кузовок?
(«Грибы»-карточки со словами: масленок, подосиновик, волнушка, сыроежка, подберезовик, рыжик, опенок, лисичка.)
7. «Осеняя викторина».
Ведущий:
- Молодцы, ребята. Вы все такие внимательные, любознательные. Ответьте, пожалуйста, на последние мои вопросы:
1. Куда осенью прячутся бабочки? В кору деревьев
2. Отгадайте народную загадку. Этот месяц является родным внуком сентября, сыном октября и батюшкой зимы. Ноябрь
3. Что осенью называют «тихой охотой»? Сбор грибов
4. Кого, согласно известной пословице, по осени считают? Цыплят
5. В каком осеннем месяце начинается такое явление, как ледостав (процесс образования неподвижного сплошного слоя льда на реках)?
В ноябре
6. Продолжите народную мудрость: будет дождь, будут и … грибы
7. Какие птичьи тайны открывает листопад? Гнезда
8. Какой день называют днем «осеннего равноденствия»? 23 сентября
9. Какие садовые цветы цветут до первого снега? Астры
10. До указа Петра I Новый год на Руси отмечался именно в этот день?
1 сентября
III.Итоги
Ведущий:
- Ребята, что нового для себя вы сегодня узнали об осени? (ответы детей)
Славно мы повеселились,
Но всему есть свой черед,
Нет веселья без застолья –
Чай душистый всех нас ждет!
(все участники и гостей праздника приглашаются за праздничный стол.)
Методическая литература:
1. О.Е. Громова, «Стихи о временах года и игры». Москва, Сфера, 2007 г.
2. В.Г. Дмитриева, «1000 загадок, пословиц, поговорок, скороговорок». Санкт-Петербург, «Сова», 2010г.
3. Т.Н. Максимова, «Классные часы, 2 класс», Москва, ВАКО, 2011 г.
4. О.В. Узорова, «Загадки для развития речи, внимания, памяти и абстрактного мышления». Москва, «Астрель: АСТ», 2008 г.
Автор: Сечевая Ирина Геннадьевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
