Юлия Тютикова
Сценарий праздника «Посвящение в первоклассники в детской школе искусств»
Цели:
- Работа над созданием дружного детского коллектива и благоприятного микроклимата детей в школе;
- Повышение мотивации к учению, морального раскрепощения детей;
- Развитие внимания, мышления, артистизма.
Оборудование: микшерный пульт, колонки и микрофоны, музыкальные инструменты, украшения для зала.
Ход мероприятия
Под музыку дети заходят в празднично украшенный зал и садятся на места.
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители и гости нашего праздника! Мы рады приветствовать вас в нашей уютной школе. Сегодня у нас праздник – посвящение в первоклассники! А ведь для того, чтобы стать настоящими музыкантами и художниками, нужно пройти нелегкий путь, на котором им понадобятся терпение, трудолюбие, усидчивость, стремление к совершенству и многое-многое другое. Ребята готовы? Тогда начинаем!
Сначала давайте познакомимся!
Руки вверх скорей подняли,
Правой ручкой помахали,
Ну, а левая пока опускается слегка…
На соседскую макушку…!
Почесали соседа за ушком,
Ну, а правой то рукой
Удлинили мы нос свой!
Продолжаем мы забаву:
Улыбнись соседу справа,
Ручками похлопай, влево повернись
И соседу рядом тоже улыбнись!
Познакомиться нам всем необходимо –
Пусть каждый громко крикнет свое имя!
НА счет «три»! Раз, два, три!
(Дети кричат свои имена).
Ведущий: Ну вот, мы с вами познакомились!
Ведущий: Не важно, станете ли вы профессиональными музыкантами или художниками, главное - вы выбрали мир искусства. Но попасть в страну искусств не просто. Нужно пройти некоторые испытания, которые устроят для вас две феи. Готовы? Тогда я приглашаю на сцену Фею Музыки и Фею Живописи!
Выходит кикимора.
Кикимора: (поет)
А я - Кикимора, я – раскрасавица,
Разве я могу кому не нравится
Вся я липкая, фу, вся зеленая
И в водяного я вся влюбленная!
(говорит с грустью) Да кроме него у меня и друзей-то нету.
(поет на мотив водяного) А мне играть, а мне и петь и рисовать охота!
Кикимора: И где же эта школа искусств?
Ведущий: Да, это вовсе не Фея! А зачем тебе школа искусств?
Кикимора: Тыщу лет живу на свете, не пою и не играю, лишь зверушек развлекаю. Что ли в школу записаться?
Ведущий: Запишись. Чего бояться? Сегодня у нас как раз “Посвящение в первоклассники”. Пройдешь испытания – зачислим тебя в школу искусств. В нашей школе можно многому научить: рисовать, играть на музыкальных инструментах, петь песни и, конечно, находить новых друзей.
Кикимора: Поняла, какое дело! А ведь слушать не хотела. Здесь научат всех играть, песни петь и рисовать. А вот это мне годится. Песни петь я мастерица?
А я - Кикимора, я – раскрасавица,
Разве я могу кому не нравится…
Ведущий: Разве это пение? Ты, Кикимора, совсем петь не умеешь? А хочешь послушать, как умеют петь наши ученики?
Кикимора: Да!
Муз. номер: _____________________________________________
Кикимора: Ой, как здорово! А возьмите и меня в школу. Я тоже хочу научиться так петь!
Ведущий: Подожди! Нужно сначала вместе с ребятами пройти приемные испытания.
Кикимора: А я все думаю, ну в чем подвох!?
Муз. номер: ___________________________________________
(Звучит сказочная мелодия, появляется Фея Музыки)
Фея Музыки: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Фея. Но я не простая фея. Я - фея музыки, удивительного мира звуков. Знаете, как много прекрасных музыкальных мелодий сочинено композиторами всего мира. И для того, чтобы записать свою музыку, композиторы использовали необычные значки, а вы скажете мне, как они называются?
Дети: Ноты.
Фея Музыки: Они записываются на необычной строчке, состоящей из 5-ти линеек, как она называется?
Дети: Нотный стан.
Фея Музыки: А в начале строчки – знак необычный, в музыке его знают – это?..
Дети: Ключ скрипичный.
Фея Музыки: Командир скрипичный ключ всеми управляет, потому и ноты ключ этот уважают.
Муз. номер: ______________________________________
Загадки (можно раздать их детям, которые выступают, и перед выступлением они могут сами их загадывать)
- Кто сидит, как на скамейке
На добавочной линейке?
Знаем ноты мы давно
Эта нота будет ДО!
Муз. номер: ___________________________________________ - Кто-то спрыгнул со скамейки
Очутился под линейкой
Мы найдем ее везде
Эта нота будет РЕ!
Муз. номер: ___________________________________________ - По линеечкам носилась
И на первой зацепилась
Нарисуй ее возьми
Эта нота будет МИ!
Муз. номер: ___________________________________________ - Так уютно ей одной
Между первой и второй
Две линейки – как софа
Эта нота будет ФА!
Муз. номер: ___________________________________________ - На второй линейке нота
Нам сыграть ее охота
В поле выросла фасоль
Эта нота будет СОЛЬ!
Муз. номер: ___________________________________________ - Между третей и второй
Нота-песня, ну-ка спой!
В ней слова, лишь ля, ля, ля,
Эта нота будет ЛЯ!
Муз. номер: ___________________________________________
Фея Музыки: На линейке третей нота, вот и вся наша работа, больше нот ты не проси, эта нота будет
Дети: Си!
Фея Музыки: Ты запомни ноты эти и в тетрадку занеси.
Муз. номер: _____________________________
- Семь ребят на лесенке заиграли песенки: (ноты)
- От ноты "фа" стою я справа;
Ну а на кухне - Главная приправа (соль). - Понижаю ноту я. Как зовут меня, друзья? (бемоль)
- Я в любой октаве первая встречаюсь,
Поскорее вспомни, как я называюсь? (до). - Сообщить вам очень рад про свою работу:
На полтона я, друзья, повышаю ноту (диез) - Чтоб не спутать польку с маршем или с вальсом, например,
обязательно на страже здесь всегда стоит (размер)
Фея Музыки: Молодцы! Отлично справились с заданием!
Ведущий: Тронешь пальцем - звук родится и звучит - как будто птица. Есть педали: от одной звук становится глухой, от другой звучит он длинно. Что же это? (пианино).
Муз. номер: _____________________________________
Звучит сказочная мелодия, появляется Фея Живописи.
Фея Живописи: Здравствуйте, ребята! Я – Фея Живописи. Скажите, а вы любите рисовать и лепить? (ответы детей) Ну сначала по порядку. Отгадайте-ка загадки? (загадывает загадки)
Если видишь - на картине
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
Обязательно картина
Называется …(пейзаж)
Если видишь на картине
Чашку кофе на столе,
Или сок в большом графине,
Или вазу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
Или все предметы сразу,
Знай, что это …(натюрморт)
Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас:
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Лётчик или балерина
Или Колька - твой сосед,-
Обязательно картина
Называется …(портрет)
Фея Живописи: Молодцы! И в 10 лет, и в 7 и в 5 все дети любят рисовать. И каждый смело нарисует все, что его интересует, все вызывает интерес: далекий космос, ближний лес, цветы, машины, сказки, пляски… Все нарисуем – были б краски. Хотите послушать, о чем говорят краски?
Выходят краски.
Красная краска:
Я — самая старшая, красная краска.
Довольно, уймитесь, закончились пляски!
Меня вы должны уважать и беречь.
Не то прикажу здесь огонь я разжечь!
Оранжевая краска:
Есть мнение другое — хочу я заметить.
Оранжевый цвет самый лучший на свете!
Ведь все апельсины зимою и летом
Горят самым ярким, оранжевым цветом!
Жёлтая краска:
Ах, не спорьте! Ах, постойте!
Желтый самый лучший цвет!
В нем тепло земли найдете,
Солнца жёлтого привет.
Зелёная краска:
В спор вступаю без опаски.
Лучше нет зелёной краски!
Цвет зелёный есть у клёнов.
Цвет зелёный у травы!
Самый главный цвет — зелёный.
Спорить нечего. Увы!
Голубая краска:
Трудно спорить мне с тобой.
Но главный цвет все ж голубой!
Посмотри, какое небо?
Видишь, голубого цвета.
Синяя краска:
Ну, уж нет, скажи на милость,
Вот персона объявилась!
Главный все же синий цвет,
Почему - даю ответ.
Спорить нет большой нужды –
Синий - это цвет воды!
Фиолетовая краска:
Стойте, стойте, погодите,
Вам подумать я советую,
Самый нежный, поглядите –
Цвет фиалок - фиолетовый.
Фея Живописи: Ой, ой, ой, как раскричались. Вы чуть — чуть не разругались!. Стало стыдно? Так и быть. Нужно всех вас помирить. Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.
(Краски на каждое сказанное слово встают по порядку.)
Фея Живописи: Как только вы, краски, послушными стали, все вместе вы радугу нарисовали.
Кикимора: Спасибо вам, наши дорогие друзья! Счастливые люди вы очень! Любимым делом, потому что можете заниматься! В школе искусств учиться! И я тоже хочу учиться петь, играть и рисовать!
Ведущий: Тогда, добро пожаловать в нашу школу искусств! Внимание, впервые за всю историю человечества, вместе с нашими первоклассниками Кикимора будет принимать клятву верности искусству!
Клятва
Фея Музыки: Мы первоклассники ДШИ перед лицом учителей, родителей и одноклассников торжественно клянемся!
Фея Живописи: Приходить в школу с выполненными заданиями!
Все: Клянемся!
Фея Музыки: Заканчивать четверть только с хорошими оценками!
Все: Клянемся!
Фея Живописи: Стать гордостью родителей и учителей!
Все: Клянемся!
Фея Музыки: Всем вместе дойти до выпускных экзаменов и получить свидетельство об окончании школы!
Все: Клянемся!
Фея Живописи: Сохранять связь поколений и приводить в нашу школу своих детей и внуков!
Все: Клянемся!
Ведущий: Мы поздравляем вас с почётным званием Первоклассника! Ребят трудолюбивых! Талантливых, красивых, задорных и весёлых! Конечно, закаленных! Ритмичных, музыкальных, поющих уникально! Всех тех, кто может маслом шедевры написать и, просто, кто не любит от скуки унывать! Да здравствуют будущие музыканты и художники! Мы приветствуем вас в доме радости! Имя, которому детская школа искусств!
Финальный муз. номер: _____________________________
Автор: Нижегородцева Нина Владимировна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
