Пупкова Вера Петровна
Осенние забавы
развлечение для средней группы
Место проведения: спортивный зал.
Цель:
- формирование положительной мотивации для развития динамической активности детей;
Задачи:
Образовательная:
1. Развивать познавательный интерес
2. Развить физические качества.
Оборудование:
Разноцветные флажки, 2 шнура длиной 3м, малые обручи, деревянные дощечки, маска медведя.
Ход развлечения:
Под музыку «Песенка о Карлсоне» дети входят в зал. Следом за ними влетает Карлсон.
Карлсон:
Здравствуйте, мои друзья!
Как рад встрече с вами я!
Вы подросли, большими стали,
Скажите, вы меня узнали?
Дети:
Да узнали, Карлсон!
Карлсон:
Приглашаю вас полететь со мною в лес на осеннюю игротеку. Но сначала давайте сделаем небольшую разминку. (зарядка под музыку). А теперь по самолетам!
Игра «Самолеты»
САМОЛЕТЫ
Задачи:Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге.
Описание:Дети строятся в 3-4 колонны в разных местах площадки, которые отмечаются флажками. Играющие изображают летчиков на самолетах. Они готовятся к полету. По сигналу воспитателя «К полету готовься!» дети кружат согнутыми в локтях руками – заводят мотор. «Летите!» - говорит воспитатель. Дети поднимают руки в стороны и летят врассыпную, в разных направлениях. По сигналу воспитателя «На посадку!» - самолеты находят свои места и приземляются, строятся в колонны и опускаются на одно колено. Воспитатель отмечает, какая колонна построилась первой.
Правила:
Играющие должны вылетать после сигнала воспитателя «Летите!».
По сигналу воспитателя «На посадку!» - играющие должны возвратиться в свои колонны, на те места, где выложен их знак (поставлен флажок).
Варианты: Пока самолеты летают, поменять местами флажки, унести на противоположную сторону. Менять ведущих в колоннах.
Карлсон:Ну, вот мы и прилетели. Посмотрите, сколько нападало орехов и каштанов. Давайте соберем все в корзинки. Мальчики собирают каштаны, а девочки орехи. Кто соберет быстрее, тот и победит.
Игра «Кто быстрее»
Карлсон:
Впереди у нас ручеек. Надо пройти так, чтобы не замочить ноги.
ЧЕРЕЗ РУЧЕЕК
Задачи:Развивать у детей ловкость, упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии.
Описание:Все играющее сидят на стульях, в 6 шагах от них кладутся 2 шнура, расстояние между ними 2 метра – это ручеек. Дети должны по камушкам – дощечкам перебраться на другой берег не замочив ног. Дощечки положены с таким расчетом, чтобы дети могли прыгнуть обеими ногами с одного камушка на другой. По слову «Пошли!» 5 детей перебирается через ручеек. Тот, кто оступился, отходит в сторону – «сушить обувь». Все дети должны перейти через ручей.
Правила:
Проигравшим считается тот, кто вступил ногой в ручеек.
Перебираться можно только по сигналу.
Карлсон:
Ребята, вы ничего впереди не видите? А я вижу берлогу медведя. Давайте поиграем в игру «У медведя во бору»
У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ
Задачи:Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь.
Описание:На одной стороне площадки проводится черта – это опушка леса. За чертой, на расстоянии 2-3 шагов очерчивается место для медведя. На противоположной стороне дом детей. Воспитатель назначает медведя, остальные дети – у себя дома. Воспитатель говорит: «Идите гулять!». Дети направляются к опушке леса, собирая ягоды, грибы, имитируя движения и хором говорят: «У медведя во бору, грибы ягоды беру. А медведь сидит и на нас рычит». Медведь в это время сидит на своем месте. Когда играющие произносят «Рычит!» медведь встает, дети бегут домой. Медведь старается их поймать – коснуться. Пойманного медведь отводит к себе. После 2-3 пойманных выбирается новый медведь.
Правила:
Медведь имеет право вставать и ловить, а играющие – убегать домой только после слова «рычит!».
Медведь не может ловить детей за линией дома.
Варианты: Ввести 2 медведей. Поставить на пути преграды.
Карлсон:
Наше с вами путешествие подошло к концу. К сожалению, мне пора улетать, но я к вам еще обязательно вернусь. До новых встреч!
Автор: Поддубская Оксана Александровна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
