Экологическая викторина «Знатоки природы»

Экологическая викторина «Знатоки природы» с участием родителей и детей.

Цель: Способствовать формированию знаний о природе, развитию экологического мышления и творческого воображения. Вырабатывать умение быстро находить правильный ответ.

Задачи:

• Развивать память, речь детей, творческие способности.
• Воспитывать познавательный интерес, любовь к родной природе, интерес к жизни животных и природным явлениям, уважение к партнёрам и соперникам по игре.

Оборудование:

• Эмблема на каждого участника.
• Картинки животных, растений.
• Листы белой бумаги, маркеры.
• Аудиозапись с мелодиями.
• Ноутбук, мультимедийный проектор, экран.

Ход занятия:

Дети и родители входят под песню М. Танича «Если с другом вышел в путь…».

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, ребята и взрослые! Сегодня мы с вами проведём интересную викторину, посвящённую родной природе! Очень приятно, что в составе команд будут соревноваться не только дети, но и их родители. Прошу поприветствовать команды.

ДЕТИ: Команда «Животные».

ДЕТИ: Команда «Птицы».

ВЕДУЩИЙ: Оценивать конкурсы будет строгое жюри. За каждый правильный ответ команда будет получать жетон. В конце нашей викторины определим по количеству жетонов победителя. Итак, команды готовы?

ДЕТИ: Готовы!

Задание 1: Приветствие команд.

КОМАНДА «ЛЕСНАЯ БРАТВА»:
Мы Лесная братва,
Шелестит для нас листва.
Насекомые, зверята
Нам кричат: «Вперед, ребята!»

КОМАНДА «ЛЮБОЗНАЙКИ»:
Мы весёлые ребята,
Веселимся словно зайки.
Всё нам в мире интересно,
Ведь зовут нас Любознайки!

Задание 2: «Ответь на вопросы».

1. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст)
2. Кто спит головой вниз? (Летучая мышь)
3. Какое насекомое слышит ногами? (Кузнечик)
4. Лев — дикое или домашнее животное? (Дикое)
5. В какое время года на деревьях распускаются листочки? (Весной)
6. У кого из животных есть иголки? (Ёж, дикобраз, ехидна)

Задание 3: Игра «Разрезные картинки». Собери животное и расскажи о нём. Каждой команде предлагаются по одной разрезной картинке с изображением животного. По команде нужно собрать их и рассказать про животное всё, что знаете.

Задание 4: Подбери слова.

• Лось могучий, (крупный, огромный).
• Ягоды клубники сладкие, а клюквы (кислые, горькие).
• Лето бывает жаркое, а зима (холодная).
• Январь год начинает, а декабрь (заканчивает).
• Медведь зверь большой, а заяц (маленький).
• Кролик — домашнее животное, а заяц (дикое животное).

Задание 5: Конкурс капитанов «Отгадай и назови». На столе баночки с вареньем. Капитан каждой команды с закрытыми глазами пробует варенье на вкус и узнаёт, лекарственное ли оно и от какой болезни.

Задание 6: Нарисовать с закрытыми глазами ежа и мышь.

Задание 7: «Узнай растение».

1. Рос шар бел, ветер дунул – шар улетел. (Одуванчик)
2. Белые реснички у моей сестрички. (Ромашка)
3. Посадили зёрнышко, вырастили солнышко. (Подсолнух)
4. К нам приехали с бахчи полосатые мячи. (Арбузы)
5. Растёт зелёный кустик, дотронешься – укусит. (Крапива)
6. Вот чудесные цветы небывалой красоты, яркие, пахучие… ай, ай, ай! Колючие! (Розы)

Задание 8: Прослушивание записей «Голоса животных» и определение, кому они принадлежат.

Задание 9: Домашнее задание. Дети от каждой команды читают стихи о природе.

ВЕДУЩИЙ: Предоставляем слово жюри. Команду-победительницу награждают дипломами победителей, остальных — дипломами участников викторины.

Автор: Скобелева Алевтина Александровна

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее