Сценарий конкурса «Мисс и Мистер Осень» 9 - 11 классы

ВЕДУЩИЙ: Хоть за окном и холод, грязь, тоска.
И ветер листьями опавшими играет,
Грустить вам не позволим никогда,
На нашем, на осеннем бале.

ВМЕСТЕ: Добрый вечер!

ВЕДУЩИЙ: Я вижу, что в нашем зале очень много юношей, я хочу, чтобы они помахали мне рукой!

ВЕДУЩИЙ: Я вижу, что в зале много девушек и прошу их послать мне воздушный поцелуй.

Можно считать, что закончилась осень.
Дуют холодные злые ветра,
Стаи озябшие к югу уносит,
Вот и зиме наступать уж пора!

Но, вопреки даже здравому смыслу,
Мы вслед кричим: «Осень, стой, погоди!
Конкурс осенний проводим, услышь нас,
Как веселимся и празднуем мы!»

ВЕДУЩИЙ: Предлагаю устроить конкурсную программу нашим девушкам и юношам, по итогам которой лучшая из них будет удостоена титула «Мисс Осень 2015», а лучший – «Мистер Осень 2015».

ВЕДУЩИЙ: Всех посетителей предупреждаем:
Без чувства юмора не входить!
Кто сколько хочет - смеётся,
Смех по порциям не выдаётся.

ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы вас решили развлечь от серой, повседневной жизни. Создать для вас хорошее настроение.

ВЕДУЩИЙ: Какое тут веселье? С этим конкурсом одни проблемы.

ВЕДУЩИЙ: И какие проблемы?

ВЕДУЩИЙ: Ну, а кто в нашей школе будет Мисс Осень, так много претенденток.

ВЕДУЩИЙ: Да, у нас все девчонки ничего… хорошенькие!

ВЕДУЩИЙ: Вот именно, подерутся, кому главную роль играть!

ВЕДУЩИЙ: Ну, это не проблема, мы сами выберем… Эй, девчонки, кто хочет стать Мисс Осень?

ВЕДУЩИЙ: Парни, а кто желает завоевать титул «Мистер Осень 2015», это же как «Мистер школы».

ВЕДУЩИЙ: Все ясно, будем выбирать методом исключения…

ВЕДУЩИЙ: Попробуем. Итак, обладатели титулов должны, во-первых, быть умными, красивыми, добрыми…

ВЕДУЩИЙ: Ну что я тебе говорил, так мы до ночи выбирать будем, бал закончиться.

ВЕДУЩИЙ: Подожди, надо придумать, что-то посерьезнее… Так… Они должны знать таблицу умножения, законы Ньютона…

ВЕДУЩИЙ: Стоп! Кандидаты на обладание этих титулов уже заждались, когда мы их пригласим, поверь мне, они сегодня докажут, что они и есть самые самые самые!!!

Мы на сегодняшнем праздничном бале
Выберем двух самых лучших ребят.
Звание мы им обоим присвоим —
Будут «Мисс Осень» и «Мистер Листопад»!

А для других будут званья другие —
Об этом жюри наше скажет в конце.
Жюри — это классно, жюри — это сила,
Жюрить справедливо могут не все!

ВЕДУЩИЙ: Так познакомьтесь с жюри наконец-то,
Может, не в рифму представим мы их,
Но уважаем и любим, конечно.
Бурные аплодисменты для них!

ВЕДУЩИЙ: Сегодня в составе жюри: _____________________________

ВЕДУЩИЙ: Осенний был – это праздник друзей. Друзья, только хорошее настроение и добрые улыбки делают нас здоровыми и красивыми. Однако мне неизвестно какое настроение у каждого из вас, но есть уже традиционный способ это проверить.

ВЕДУЩИЙ: Итак, когда вы услышите класс, в котором учитесь, хлопаем, кричим, как можно сильнее!!! 9 а. 10 а. 10 б. 10 в. 11 а. 11 б.

ВЕДУЩИЙ: Теперь участников на сцену мы приглашаем,
И вниманию вашему представляем….

ВЕДУЩИЙ: И сразу же с конкурса, на первый взгляд, очень простого.
Оценим, как пары начнут выступленье —
Какую походку покажут сейчас.
В нашей программе принимают участие красивые, очаровательные девушки и находчивые, обаятельные ребята. Нашими бурными аплодисментами поприветствуем их.

КОНКУРС «ДЕФИЛЕ - ПАРАДНЫЙ ВЫХОД» (все пары должны продефилировать), во время которого объявляются имена конкурсантов.__________________

ВЕДУЩИЙ: Как умеют ходить наши пары,
Мы увидели только что здесь и сейчас.
Следующий конкурс скажет вам прямо,
Умеют ли они говорить и читать.

ВЕДУЩИЙ: Здесь перед всеми заданье домашнее
Вам показать наступила пора.
Это заданье уже настоящее!
Жребий тянули? Кто первый, друзья?

ВЕДУЩИЙ: Первый наш конкурс«Визитная карточка» - «Мы рады вам представить…» . Конкурсанты в ярком, живом, эмоциональном варианте должны представить себя. Это могут быть музыкальная “визитка”, танец, композиция с группой поддержки, видео презентация, стихи, рассказ… Какие они? Мир увлечений, жизненные идеалы, мечты, девизы…

ВЕДУЩИЙ: Поддержим бурными аплодисментами нашу первую пару…..__________________________________

ВЕДУЩИЙ: Второе задание завершено, просим участников выйти на сцену. Участники выходят на сцену.

ВЕДУЩИЙ: А мы объявляем третье конкурсное задание театральное -«Самая крепкая пара» .

ВЕДУЩИЙ: Первый этап этого задания - участники должны показать мимикой и жестами известную пару, а зрители и жюри должны догадаться, кого они изображают. Если конечно, у участников это получится, так как времени на подготовку мы не даем.

ВЕДУЩИЙ: Прошу участников выбрать свой дуэт (карточки – задания).

ВЕДУЩИЙ: Итак, пожалуйста, кто самый смелый, демонстрируем только жестами и мимикой ваш известный дуэт, ну а мы попробуем угадать. Все пары по очереди выполняют задание.

ВЕДУЩИЙ: Второй этап конкурса называется«Сиамские близнецы» .

ВЕДУЩИЙ: Да, да, сейчас вам нужно представить себя сиамскими близнецами, сросшимися боками, и выполнить простейшую операцию, работая лишь одной правой и одной левой рукой.

ВЕДУЩИЙ: Итак, ….!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ВЕДУЩИЙ: Ну и последний этап данного конкурса называется«Тайные знаки» .

ВЕДУЩИЙ: Столь популярный в прошлые века веер мы заменили тем, что оказалось у нас в данный момент - связкой ключей. С помощью веера можно было передавать сообщения. Попробуйте и вы подать знак с помощью имеющегося у вас предмета. А какие мы сейчас скажем. Каждой паре раздают связки ключей. Затем дают задания, они сразу же выполняют – по одному заданию каждой паре (выполняют юноши).

ВЕДУЩИЙ: Давайте наградим всех участников бурными овациями, они этого заслужили.

ВЕДУЩИЙ: А сейчас мы открываем музыкальную страницу нашего конкурса. Вопрос и к участникам и к болельщикам, жюри – какие музыкальные жанры вам знакомы? (Называются музыкальные жанры: поп, рок, шансон…)

ВЕДУЩИЙ: А участникам сейчас предлагается известное детское стихотворение исполнить в любом музыкальном жанре, которое им больше импонирует. Каждая пара выбирает один стих и его нужно исполнить в 2-х разных жанрах. Парам раздаются стихи.

ВЕДУЩИЙ: Отправляем участников готовится к данному конкурсу, а мы встречаем «Учителя танцев» и его команду. Просим их поддержать, привстать со своих тепленьких местечек и повторить за ними несколько танцевальных движений.

ВЕДУЩИЙ: Они очень волнуются. Начнем их выступление с ваших аплодисментов. Танец «Учитель танцев» (2 классы).

ВЕДУЩИЙ: Итак, вновь обращаем свое внимание на участников, которые уже готовы продемонстрировать нам свои музыкальные способности.

ВЕДУЩИЙ: И первыми продемонстрировать музыкальный талант предоставляется …._______________________________________________

ВЕДУЩИЙ: Осень – прекрасное время года, которое воспевают поэты, художники пишут замечательные картины, композиторы сочиняют музыку.

ВЕДУЩИЙ: Вот и наши юноши сейчас выступят в роли художников, но писать они будут не осень, а своих красивых партнерш.

ВЕДУЩИЙ: Просим юношей выйти на сцену, а девушки могут выступить в роли поддержки. Юноши выходят на сцену. Каждому юноши выдается плакат – ватман и маркер. Включается музыка, конкурс начинается.

ВЕДУЩИЙ: Участницы могут подойти поближе и посмотреть свой портрет и сразу поблагодарить своих авторов-портретистов.

ВЕДУЩИЙ: А мы в свою очередь благодарим юношей за демонстрацию своих художественных способностей. И можете подарить свои шедевры.

ВЕДУЩИЙ: Наши участники уже показали нам свои музыкальные, художественные способности…

ВЕДУЩИЙ: Так продолжим демонстрацию талантов танцевальным конкурсом.

ВЕДУЩИЙ: Каждая танцующая пара держит между лбами воздушный шарик. Мелодия будет меняться с медленного на быстрый темп. Последняя композиция будет «Яблочко», которую предлагаем парам сплясать вприсядку. Выигрывает пара, сумевшая не уронить шарик во время танца. Пары получают воздушные шары. Включается музыка и конкурс начинается.

ВЕДУЩИЙ: Все участники выложились на все 100%, давайте наградим их аплодисментами.

ВЕДУЩИЙ: Но время на передышку нет, поэтому мы объявляем следующее конкурсное испытание.

ВЕДУЩИЙ: Как известно, реклама – это двигатель торговли. Следующий конкурс будет посвящен именно рекламе. На осенних листочках – загадка, ответ на эту загадку и есть тот предмет, который вам нужно прорекламировать.

ВЕДУЩИЙ: Выбираем и начинаем готовиться, у вас есть несколько минут на подготовку. За кулисами для вас подготовлен ваш рекламируемый товар, можете его использовать для демонстрации. Участники выбирают листочек и идут за кулисы готовиться.

РАБОТА СО ЗРИТЕЛЯМИ

ВЕДУЩИЙ: Пока наши участники занимаются созданием рекламы, мы немного поиграем с болельщиками.

ВЕДУЩИЙ: Ну а начать мы хотели бы с сюрприза. В нашем зале есть одно «счастливое место», обладатель которого получит приз.

ВЕДУЩИЙ: На сиденье одного из стула мы приклеили осенний лист. Посмотрите, может это вы счастливый обладатель приза. Вручаем приз за «счастливое место».

ВЕДУЩИЙ: Уважаемые болельщики, посмотрите, пожалуйста, на свои ладони, на них вы видите множество линий и точек и говорят, если их массажировать можно и здоровье поправить и учебу наладить.

ВЕДУЩИЙ: А лучший массаж – это аплодисменты. Изобразите, пожалуйста, аплодисменты:

1. ленивые, снисходительные;
2. громкие, подбадривающие;
3. сдержанные, деликатные;
4. бурные, восторженные.

ВЕДУЩИЙ: Продолжаем. Кто болеет за участников 10-х классов? Привстаньте, пожалуйста. Ваша задача изобразить звуками гонки на мотоцикле. Изображают звуки.

ВЕДУЩИЙ: А где болельщики участника из девятого класса? Изобразите звуками парад на Красной площади. Изображают звуки.

ВЕДУЩИЙ: Хотим видеть болельщиков 11-х классов. И услышать от них звуки утра в деревне. Изображают звуки.

ВЕДУЩИЙ: Ну а сейчас попросим самых смелых 10 болельщиков выйти к нам. Выходят болельщики, выдаем по одному воздушному шару.

ВЕДУЩИЙ: Проверим у кого «Самые сильные легкие». Предлагаем по команде подкинуть шар в воздух наверх и удержать его, дуя на него снизу. Побеждает тот, у кого шар упадёт последним.

ДОПОЛНИТЕЛЬНО: Желающие попеть КАРАОКЕ (в микрофон).

ВЕДУЩИЙ: Благодарим болельщиков за участие, а наши пары уже готовы разрекламировать свой товар. Итак, первая реклама от …. Сначала пара читает загадку, произносит ответ и начинает рекламу_______________________________________________

ВЕДУЩИЙ: После такой рекламы, я думаю, что по завершению конкурсной программы выстроится очередь за этим товаром.

ВЕДУЩИЙ: Согласна (согласен). Просим участников выйти к нам на сцену.

ВЕДУЩИЙ: Всем известно, что поддержка друзей, одноклассников помогает, вдохновляет и даже мотивирует на победу. Вот в следующем испытании вам понадобиться помощь ваших друзей.

ВЕДУЩИЙ: Признак осенней погоды – это, конечно же, дождь. И здесь выручает зонт. Участникам выносят зонты (один зонт на пару).

ВЕДУЩИЙ: Задание называется«Дождь» . Пока играет музыка необходимо собрать под одним зонтом как можно большее количество людей. При подсчете учитываются только те игроки, головы которых находятся внутри периметра зонта.

ВЕДУЩИЙ: Допускается высоко поднимать зонт, брать друг друга на руки, придумывать другие комбинации и переплетения, чтобы поместить под зонтом больше именно голов игроков. Музыка! Звучит музыка, проходит конкурс. По завершению музыки ведущие считают количество голов под зонтом каждой пары.

ВЕДУЩИЙ: Благодарим еще раз болельщиков за активное участие, просим их присесть в зал, а участников мы попросим остаться…

ВЕДУЩИЙ: Мы объявляем следующий конкурс«Танцевальная мозаика» , а жюри пусть по достоинству оценит наших конкурсантов!

ВЕДУЩИЙ: Суть конкурса: станцевать под предложенную песню в несвойственном ей стиле, поэтому каждой паре необходимо продемонстрировать не только хореографические способности, что вы уже демонстрировали, но и смекалку.

ВЕДУЩИЙ: Сейчас каждая пара в порядке живой очереди подходит, выбирает наиболее понравившийся листочек с заданием и демонстрирует свой танцевальный талант и находчивость.

ВЕДУЩИЙ: Так сказать, сплошная танцевальная импровизация.____________________________________ Проходит конкурс.

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, с очередным испытанием справились успешно. Я обращаюсь к зрительному залу, давайте дружными аплодисментами проводим конкурсантов готовиться к последнему конкурсному заданию«Осенняя мода 2015» . Участники уходят.

ВЕДУЩИЙ: Сегодня осенний бал, а какой бал без танцев. Танцевальное попурри старшеклассников (со Дня учителя) – выход прям из зала.

ВЕДУЩИЙ: Ну что, участники наши готовы? Открываем показ осенней мы моды!

ВЕДУЩИЙ: Наши претенденты на главное звание вечера уже готовы продемонстрировать свои осенние наряды. Встречаем их! Дефиле осенних нарядов. Участники остаются на сцене в своих нарядах.

ВЕДУЩИЙ: Говорят, что осень – это грусть, сплошные дожди, пасмурная погода … Не верьте, друзья! Осень по-своему прекрасна и привлекательна. Она несет душе щедрость, сердцу - тепло от человеческого общения, вносит в нашу жизнь неповторимую красоту! Сколько их еще будет в нашей жизни! Мы надеемся, что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни Осеннего бала.

ВЕДУЩИЙ: Не простое решение лежит перед жюри, им нужно время все обсудить, поэтому мы пока наслаждаемся яркими нарядами наших конкурсантов под песню «Листья желтые». Поддержим участников. Песня «Листья желтые» (исполняют участники).

ВЕДУЩИЙ: Наше шоу подошло к концу. Сейчас жюри огласит имена победителей. Кто-то из вас не займет первого места, но не стоит огорчаться, потому что сегодня все вы были самые, самые…

ВЕДУЩИЙ: Великолепно сказал Гомер: “Боги и дети живут там, где их хвалят”. Сегодня все эпитеты и метафоры – ваши. Вы – самые умные, самые творческие, самые талантливые! Каждый из вас буквально покорил сердца зрителей.

СЛОВО ЖЮРИ

ВЕДУЩИЙ: Желаем вам замечательных, весёлых каникул, хороших отметок по результатам первой четверти!!! Наш бал не заканчивается, а продолжается! Через 15 минут всех желающих ждёт дискотека!

ВМЕСТЕ: До новых встреч!

Автор: Бычкова Мария Викторовна

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее