Юлия Тютикова
Сценарий выпускного праздника в детском саду с торжественным выходом и песней о садике
Звучит торжественная музыка.
ЗАВЕДУЮЩИЙ: Что происходит сейчас?
ВЗРОСЛЫЕ: Первый бал выпускной! В зале родные и близкие, добрые лица.
ЗАВЕДУЮЩИЙ: Бал выпускной? Значит, будем мы все веселиться! – 2 раза
ВЗРОСЛЫЕ: Будет веселье и радость, и слезы порой.
ЗАВЕДУЮЩИЙ: Что же за всем этим будет?
ВЗРОСЛЫЕ: Прощания час! Час расставания с садом родным и друзьями.
ЗАВЕДУЮЩИЙ: Наши любимые дети прощаются с нами? – 2 раза
ВЗРОСЛЫЕ: Время счастливое с вами мы вспомним не раз!
ЗАВЕДУЮЩИЙ: Чем же все это закончится?
ВЗРОСЛЫЕ: Дружбой навек!
ЗАВЕДУЮЩИЙ: Дружбой навек? Вы уверены?
ВЗРОСЛЫЕ: Да, очень верим! Садик любовью и доброй заботой проверен – 2 раза
ЗАВЕДУЮЩИЙ: Чтоб не случилось, его не забудьте вовек. Что же из этого следует?
ВЗРОСЛЫЕ: Следует жить! Деток других продолжать нам воспитывать дальше, выпускникам пожелать всем успехов блестящих. Радовать близких, а в школе о нас не забыть!
Выходит Ведущая.
ВЕДУЩАЯ: Дорогие гости! Сегодня вас ждет необычное, волнующее торжество. Наши дети прощаются с детским садом и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу. Так хочется, чтобы этот день запомнился надолго и ребятам, и взрослым. К празднику все готово! Можно начинать!
Ну, вот и все… Настал тот час,
Когда уходят наши дети,
И долго будем вспоминать
Мы грустные минуты эти.
Мы их растили, берегли,
Учили, слезы вытирали.
И не заметили, когда
Они уже большими стали.
Пусть громко музыка играет,
Фанфары радостно звучат.
Сегодня праздник удивительный!
Встречайте наших дошколят!
ТОРЖЕСТВЕННЫЙ ВЫХОД ВЫПУСКНИКОВ.
ДЕТИ:
1. Нарядился детский сад – не узнаешь прямо.
Самый лучший свой наряд надевает мама.
И наглаженные брюки, чисто вымытые руки,
И волненье… просто нас провожают в первый класс!
2. Если честно разобраться, как же нам не волноваться!
Сколько лет мы здесь прожили: и играли, и дружили!
Вместе строили заводы, замки, башни и мосты
Из конструктора и глины небывалой красоты!
3. Ели вкусные обеды, отдыхали в тихий час.
И морозною зимою птиц кормили мы не раз!
Отвечали на занятиях, сказки слушали в тиши.
Были шумные, смешные, озорные малыши!
4. Улетаем мы сегодня, словно птицы из гнезда.
Жаль, приходиться прощаться с детским садом навсегда!
И сегодня, в день прощальный, мы не будем унывать!
Детский сад наш долго будем добрым словом вспоминать!
ПЕСНЯ О ДЕТСКОМ САДЕ
ВЕДУЩАЯ: День за днем приходили ребята в свою группу, которая встречала их теплотой и уютом. И здесь рядом с ними были их любимые воспитатели. Вот и сейчас они готовы подойти к своим малышам, ой, простите, выпускникам!
ДЕТИ:
В нашей группе красота, в нашей группе чистота.
Ни соринки, ни пылинки, ну не группа, а картинка!
Нам здесь очень интересно.
Детским играм здесь не тесно.
Супермаркет, почта, банк.
Здесь машинки есть и танк.
Здесь в больнице аккуратно.
Чтобы было вам понятно,
Приглашаем на чуть-чуть
Вас к нам в группу заглянуть!
В зале использованы зоны по интересам – подобие тематических уголков в группе.
ВОСПИТАТЕЛЬ (в уголке природы): В нашей группе замечательный и любознательный народ! Каждый день начинался с вопросов «почему?». И мы на них всегда старались отвечать.
ДЕТИ:
- Почему горошек вьется?
- Где живет зимой бобер?
- Почему, скажите, солнце не сгорает, как костер?
- Почему прозрачен воздух?
- А о чем поет вода?
- Почему все небо в звездах? Кто забросил их туда?
- Почему мне из окошка виден только старый мост?
- Почему не любит кошка, чтобы дергали за хвост?
ВОСПИТАТЕЛЬ: Сто тысяч «почему» живут на белом свете! Много, ребята, вы узнали! А сколько еще вам предстоит узнать! Мы, ваши старшие друзья, хотим вам пожелать оставаться всегда такими же любознательными, как и сейчас! Расскажите всем, чему вы научились в уголке природы.
ДЕТИ (по очереди): рыхлить землю, поливать цветы, наблюдать за погодой. Вели календарь природы. Следили, как встает солнце, как поют птицы, как идет дождик, снег.
ПЕСНЯ «ПОЧЕМУЧКА»
ВОСПИТАТЕЛЬ: Теперь вы точно знаете, что природа – наш друг! И она нам помогает даже в математике!
ИГРА «БОЖЬИ КОРОВКИ»
Детям раздаются картинки божьих коровок с разным количеством черных точек на спинках. На полу раскладываются карточки с цифрами. Под музыку дети двигаются по залу. По окончанию музыки нужно посчитать, сколько черных точек у коровки и найти ту карточку с нужной цифрой.
ВЕДУЩАЯ: Дорогие друзья! Сейчас мы с вами отправимся в самый нужный кабинет в нашей группе. Там нас встречает наш любимый логопед. Здравствуйте!
ЛОГОПЕД: Добрый день, уважаемые гости! Я тоже хочу пригласить вас в свое путешествие и прошу вас мне помогать. Вы увидите, чему научились ваши дети, ведь они совсем скоро пойдут в школу. Ребята, а вы хотите пойти в школу? И я вам хочу предложить необычное путешествие – морское – в страну Знаний. По пути мы пройдем несколько небольших островов. Жители этих островов – настоящие стражи океана. Они не пропустят дальше, если мы не выполним их задания. И тогда они не разрешат нам войти в страну Знаний и отправят нас обратно – в Дошкольное детство. Может быть, кто-нибудь сомневается в своих силах? Может быть, кто-то хочет остаться в детском саду? Вы готовы? Для разминки мы поиграем в игру. В ней примут участие и наши взрослые.
ИГРА «ЦЕПОЧКА СЛОВ».
Детям раздаются предметные картинки. Они должны назвать первые звуки в словах.
ЛОГОПЕД: Молодцы! Все справились! Значит, можно отправляться в путь! И самый первый остров на нашем пути – остров Звуковой. На чем мы можем туда добраться. Ведь это остров! Мы подошли к острову Звуковому. Жители его любят составлять схемы слов из разноцветных кружочков.
Задание: Наборное полотно – схемы слов. Предметные картинки, которые нужно соотнести с нужной схемой.
ЛОГОПЕД: Молодцы! Отправляемся дальше. Впереди нас ждет остров Заколдованных слов. На этом острове много детей, таких же, как и вы. Одни любят играть с живыми предметами, другие – с неживыми. Но сегодня на острове поднялся такой сильный ветер, что смешал все предметы. Нам нужно помочь детям этого острова разобрать их любимые предметы. Давайте разделимся на команды. Одна команда будет отбирать картинки с предметами, отвечающими на вопрос «кто?», а другая – с предметами, отвечающими на вопрос «что?»
Задание: Наборное полотно. На столике картинки. Участвуют дети и родители.
ЛОГОПЕД: Отлично! Отправляемся дальше! И вот нас встречает остров Буквенок. Его жители любят играть в буквы. И мы тоже поиграем!
Задание 1: Ватман – нарисованы только элементы букв. Дети должны дописать букву и назвать ее.
Задание 2: На наборном полотне выставляется буква. Нужно придумать слова с ней.
ЛОГОПЕД: Здорово! Молодцы! Плывем дальше! Остров Ребус! А что такое ребусы? Нужна помощь зала! Родители, не отставайте и ребусы с нами решайте!
Задание: Презентация с ребусами на экране.
ВЕДУЩАЯ: Посмотрите, здесь на острове есть небольшая поляна, а на ней лежат обручи. Красные, синие, зеленые! Они, что, тоже имеют отношение к нашим буквам, звукам?
ЛОГОПЕД: Конечно, имеют. Ведь звуки мы обозначаем разным цветом. Но сейчас, на этом острове минутка физкультурная. Жители страны Знаний тоже любят заниматься спортом. Посмотрите, ребята, к нам идет Елена Николаевна. Елена Николаевна! Это ваши обручи?
ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА: Да, мои! Дорогие ребята! Вместе с вами мы провели много часов: мы играли, мы занимались спортом, мы просто стали друзьями. И мне очень будет вас не хватать. Сегодня я хочу вспомнить самые ваши любимые игры!
ИГРЫ С ЕЛЕНОЙ НИКОЛАЕВНОЙ
ВЕДУЩАЯ: А я знаю, как называется следующий остров. Посмотрите! Здесь стоит пианино, лежат музыкальные инструменты. Это Музыкальный остров. На этом острове живут мастера своего дела: артисты, певцы, музыканты, художники. Кто же нас здесь встречает?
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Добрый день! Без музыки, без песни и танца нельзя прожить ни дня. И в школе вы тоже будете дружить с музыкой. Я хочу, чтобы мы сейчас вспомнили, какие песни и танцы мы с вами учили в этом музыкальном зале. Вспомните, сколько было здесь праздников! Какие сказочные герои приходили к вам? А знаете, какой мой самый любимый сказочный персонаж? Баба Яга. А мы о ней даже песню знаем и танец. Вспомним?
ПЕСНЯ И ТАНЕЦ «БАБКА ЁЖКА»
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Я сегодня приготовила для вас музыкальные инструменты.
ШУМОВОЙ ОРКЕСТР «САМБАРИТА» (ИЛИ НА БОКАЛАХ)
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: А теперь, может быть, станцуем?
ТАНЕЦ ПАРНЫЙ «ТЫ И Я»
ВЕДУЩАЯ: Время торопит! Пора отправляться дальше! Где наш уважаемый логопед?
ЛОГОПЕД: На острове Музыкальном мы пели, танцевали. Но нас ждет страна Знаний. Мы же с вами все-таки должны выполнить все задания, чтобы попасть в эту удивительную страну. Я вижу, у нас есть уголок, в котором лежат интересные вещи. Что же это за уголок? Да это же театр! Тогда вы – артисты! И сейчас небольшая сценка!
СЦЕНКА
ВЕДУЩАЯ: А я предлагаю нашим родителям тоже стать артистами. У меня даже роли найдутся для вас, уважаемые взрослые!
СЦЕНКА – ЭКСПРОМТ В ИСПОЛНЕНИИ РОДИТЕЛЕЙ
ВЕДУЩАЯ: Посмотрите! Нам принесли какой-то большой пакет. Что же в нем? Достает. Читает.
«ВЕРИТЕЛЬНАЯ ГРАМОТА»
МЫ, ЖИТЕЛИ СТРАНЫ ЗНАНИЙ, ОЧЕНЬ РАДЫ ПРИВЕТСТВОВАТЬ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ! ВСЕ СВОИ ЗАДАНИЯ ВЫ ВЫПОЛНИЛИ НА «ОТЛИЧНО». ЖЕЛАЕМ ВАМ УСПЕШНОЙ УЧЕБЫ И ТОЛЬКО ХОРОШИХ ОТМЕТОК.
ВЕДУЩАЯ: Ребята! Значит, мы справились! И мы можем идти в школу!
ПЕСНЯ ПРОЩАЛЬНАЯ
ВЕДУЩАЯ, ВОСПИТАТЕЛИ, ЛОГОПЕД:
Вот и подошел к концу наш выпускной бал!
Что сказать вам на прощанье
В этот трогательный час?
Чтоб исполнились желанья,
И мечты сбылись у вас!
Чтобы шли по жизни смело,
За любое брались дело!
Чтобы вы с пути не сбились,
Чтобы вами все гордились!
Стройте, пойте и дерзайте!
ВМЕСТЕ: А про нас не забывайте!
ВЕДУЩАЯ: Дорогие гости! Сейчас я хочу предоставить слово родителям будущих первоклассников!
СЛОВО РОДИТЕЛЯМ
ВЕДУЩАЯ:
Очень сегодня взволнован детсад,
Мы в школу своих провожаем ребят!
Много гостей сегодня на празднике.
Дайте дорогу – идут первоклассники!
ДЕТИ – КРУГ ПОЧЕТА.
Автор: Казакова Татьяна Сергеевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
