Юлия Тютикова
Развлечение для детей группы раннего возраста
Цель: прививать у детей любовь к фольклорным произведениям, закреплять знания геометрических фигур, готовить к определению основных частей постройки (дом, стены, крыша); активизировать познавательную деятельность и словарь; развивать доброе отношение ко всему живому; продолжать учить детей самостоятельно мыть руки, пользоваться мылом, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем, формировать навык пользования индивидуальными предметами.
Материал и оборудование:
- Мягкая игрушка зайка.
- Куст дерева (вырезанный из жесткой бумаги).
- 3 кирпича синего цвета (крупный и мелкий строительный материал).
- Пирамида (красный цвет).
Ход развлечения:
Дети свободно располагаются в игровой зоне группы.
Воспитатель: (подходя к кустику) Ой, ребята, посмотрите, кустик дрожит! Кто за ним прячется? Посмотрим? Это же зайчонок! Ну ка зайка, выходи, ну ка зайка не дрожи, с нами вместе попляши! (воспитатель выносит зайку из – за кустика)
Заинька, попляши
Серенький, попляши!
Вот так, попляши!
Вот так, попляши!
(Дети подпрыгивают на двух ногах, кто как может)
Заинька, поклонись,
Серенький, поклонись!
Вот так, поклонись,
Вот так, поклонись!
(Дети кланяются, разводя руки в стороны).
Воспитатель: Ребята, посмотрите какого цвета наш зайчонок? Какие у него ушки, лапки, хвостик? (Ответы детей). Зайка шустрый – у него длинные ушки и шустрые лапки! Шубка у него пушистая. Летом зайка серый, а зимой белый! Что ж, с зайкой мы поплясали, теперь нужно зайку покормить!
Дети подходят к столу, кладут морковку в кукольную посуду и угощают зайку.
Зайчишка – трусишка
По лужайке бежал, в огород забежал,
Нашел морковку, грызет ее ловко.
Воспитатель: Как зайчонок кушал морковку? Чем?
Дети: Он грыз её зубами!
Воспитатель: А как мы грызем морковку, помните?
Оля, Лида и Егорка
Грызли сладкую морковку.
Дети покусываю язык, постепенно втягивая его в рот (3 – 4 раза).
Воспитатель: А теперь ребята нашему зайке надо умыться. Давайте вместе умываться! (Воспитатель проводит детей к умывальнику и показывает, как умывается зайка, далее дети имитируют умывание зайчонка).
Воспитатель: Лапки мыли?
Дети: Мыли!
Воспитатель: Ушки мыли?
Дети: Мыли!
Воспитатель: Хвостик мыли?
Дети: Мыли!
Воспитатель: Всё помыли?
Дети: Всё помыли!
И теперь мы чистые
Зайчики пушистые!
Воспитатель: Молодцы ребята, умыли зайку! А чтобы наш зайка больше не дрожал под кустиком, давайте построим ему домик! Дом будем строить из кирпичиков желтого цвета. Из чего будем строить дом? (из кирпичиков).
Воспитатель: Ребятишки, смотрите, я ставлю кирпичик на короткую, узкую сторону. Вот так. А другой кирпичик чуть дальше. Это стены (дети помогают ставить кирпичики).
Воспитатель берет красную пирамидку и показывает детям.
Воспитатель: Что это за кирпичик такой. Посмотрите, ребята, он похож на крышу. Проведите по ней ладошкой. Вот такая крыша. Найдите на крыше уголки (жест пальчиками). Чтобы зайке было уютно в домике, мы поставим крышу вот так. Вот зайка, и у тебя теперь есть красивый домик с желтыми стенами и красной крышей! Теперь и мы сможем прийти к тебе в гости!
Это чей, это чей
Новый дом из кирпичей?
Это дети строят дом,
Чтобы зайки жили в нём!
Воспитатель: Какие вы ребята молодцы! Справились с работой! Нашему зайке очень понравилось с нами, но ему пора уходить в свой теплый домик! Подарим зайке на прощанье корзинку с морковкой! До свиданья зайка! (дети угощают зайку морковкой и прощаются с ним).
Автор: Суродькина Мария Николаевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
