Юлия Тютикова
Клуб Веселых и Находчивых
Цель: Развитие языковых и когнитивных способностей детей в игровой форме.
Задачи:
- Распознавание слогов в слове, их последовательность, умение находить слова с заданным слогом; умение находить общее между совершенно разными предметами (ракета и бабочка, гриб и зонт и т. д.).
- Продолжать учить делить слова на слоги, называть их последовательность, находить слова с заданным слогом.
- Учить называть слова с определенным звуком, подбирать слова с этим звуком, определять место звука в слове, называть гласные и согласные звуки, совершенствовать диалогическую форму речи.
- Закреплять умение составлять предложения по схеме.
- Воспитывать чувство сопереживания, ответственность за команду.
Оборудование: картинки с изображением; цифры 1, 2, 3.
Ход занятия:
Введение:
ВЕДУЩИЙ: Мы рады приветствовать вас, дорогие участники игры, дорогие болельщики и наше жюри! Мы уверены, что все наши гости любят заниматься и играть. Сегодня мы собрались на праздник находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи – КВН. Что такое КВН? Правильно, это Клуб Веселых и Находчивых. Сегодня встретятся две команды – «Веселые» и «Находчивые». Прошу команды занять свои места. Итак, начинаем!
ВЕДУЩИЙ: Команда "Грамота". Капитан. Команда "Речь". Капитан. Прошу членов команд обменяться рукопожатиями и занять свои места.
ВЕДУЩИЙ: Соревнование будет оценивать жюри. За судейский столик приглашаются (перечисляет имена членов жюри).
Основная часть:
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ну что, все собрались, можно начинать! Первое задание.
Перед детьми на подносах цифры 1, 2, 3. Каждой команде показывается картинка – надо показать такую цифру, сколько в слове слогов.
- Команда: гриб, кот, огурец, бабочка.
- Команда: зонт, собака, лук, ракета.
В слове "гриб" надо назвать первый звук и сказать, какой он. В слове "зонт" назвать последний звук и сказать, какой он. В слове "собака" надо назвать первый звук и сказать, какой он. В слове "огурец" назвать последний звук и сказать, какой он.
Дидактическое упражнение: “Что общего?”
ВОСПИТАТЕЛЬ: показывает огурец и лук (овощи); кот и собака (животные, начинается с согласного звука); бабочку и ракету (летают, 3 слога); гриб и зонт (одна ножка, начинаются с согласного звука).
После проведения первого задания подводятся итоги.
ВОСПИТАТЕЛЬ: С первым заданием вы справились. Задание второе. Отгадайте загадку:
Косоглазый, маленький
В белой шубке, в валенках. (Заяц)
Круглый, полосатый с огорода взятый,
Сахарный и алый стал – кушайте, пожалуйста. (Арбуз)
В белом сарафане стала на поляне.
Летели синицы, сели на косицы. (Береза)
Рассыпалось к ночи зерно,
Глянули утром – нет ничего. (Звезды)
Брат с братом через дорожку живут,
А один другого не видят. (Глаза)
Кто заметил, что общего в словах-отгадках? Назовите слова и место звука «З» в каждом слове.
Задание 3. Надо закончить предложение словом, которое начинается на звук «З».
- В зоопарке покрасили … (забор).
- По полю бегал трусливый … (заяц).
- На ворота повесили новый … (замок).
- У Зины белоснежные … (зубы).
- Зоя раскрыла красивый … (зонт).
- Мама повесила новые … (занавески).
Физкультминутка.
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой – раз, правой – раз,
Посмотрите вы на нас.
Все захлопали в ладошки –
Дружно веселей!
Застучали наши ножки
Громче и бодрей!
По коленочкам ударим
Тише, тише, тише.
Ручки, ручки поднимаем
Выше, выше, выше.
Завертелись наши ручки,
Снова опустились.
Мы на месте покружились
И остановились.
Задание 4. Конкурс капитанов.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, посмотрите на столе лежат картинки. Вам необходимо выбрать только те картинки, в названии которых есть слог «ЗА». (Слова: самолет, машина, заяц, горох, незнайка, Мальвина, коза, автобус, репа, завод, забор, роза, замок). При нахождении слова, необходимо определить место нахождения звука (в начале, середине, конце слова).
Задание 5. Опираясь на предыдущие рисунки, придумать предложения по схеме: дети определяют количество слов в нем и предлагает составить схему предложения, показывая, как это делать.
Заключение:
ВЕДУЩИЙ: Вот и подошел к концу наш КВН. Кто бы ни оказался впереди, мы можем с уверенностью сказать, что сегодня победила дружба, смекалка и находчивость.
Жюри подводит итоги игры.
ВОСПИТАТЕЛЬ: благодарит всех за участие, за активность.
Автор: Городилова Ольга Владимировна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
