Юлия Тютикова
Сценарий музыкального праздника с Буратино для старших дошкольников с оркестром и песнями
Цель: Создание праздничной атмосферы, развитие музыкальных способностей и творческой активности детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- Закрепить знания о музыкальных инструментах.
- Развивать чувство ритма, музыкальный слух и координацию движений.
- Воспитывать интерес к музыке, умение работать в коллективе.
Оборудование: Ширма, конверт, детские музыкальные инструменты (металлофон, колокольчик, бубен, дудка), нотная лесенка, деревянная матрешка, угощение.
Ход мероприятия:
Ведущая: Мы собрались сегодня здесь по приглашению Буратино. Он прислал нам вот это письмо. (Показывает конверт, украшенный нотными символами.) Вот что написано в этом письме:
«Дорогие дети! Я знаю, что вы очень любите музыку и музыкальные занятия. Я тоже люблю музыку, да и без вас я очень скучаю, поэтому приглашаю всех на музыкальную площадку. Давайте устроим праздник музыки. Буратино».
Вот такое письмо пришло в детский сад, и все мы собрались в зале, но где же Буратино? Пригласил нас, а сам не пришел.
За ширмой раздается крик.
Буратино: Ой-ой-ой!
Ведущая: Кто это кричит?
Буратино: Это я, Буратино!
Ведущая: Где же ты?
Буратино: Здесь я, здесь! Никак вылезти не могу, на меня инструменты упали.
Ведущая: Вот беда какая! А какие же инструменты?
Буратино: Музыкальные! Я не знаю, как они называются. Здесь лежит какой-то молоточек. Я им постучу по инструменту, может, вы по звуку догадаетесь, что это за инструмент.
Буратино стучит по металлофону, звонит в колокольчик, затем, когда дети отгадали, по бубну, в дудку.
Ведущая: Ну вот мы и отгадали, обо что ударился Буратино. Сейчас я помогу ему выбраться. (Протягивает руку за ширму, делает вид, что помогает Буратино.)
Буратино (на ширме): Здравствуйте, дети! Хорошо вы инструменты угадываете.
Ведущая: Наши детки очень музыкальные и хорошо играют на этих инструментах. А ты послушай!
ОРКЕСТР «Музыканты» (русская народная музыка). Воспитатели раздают инструменты.
Буратино: Вот молодцы, дети! Мне так понравился ваш оркестр, что даже петь захотелось.
Ведущая: Ну что ж! Спой с детьми! Сейчас дети из старших групп №4,6,9 исполнят песню «Вышли дети в сад зеленый».
ПЕСНЯ «Вышли дети в сад зеленый».
Раздается кваканье…
Буратино: Кто здесь? (А в ответ: ква-ква) Лягушонок, надо быть вежливым и поздороваться с ребятами и сказать: «Здравствуйте!»
Лягушка: Ква-ква!
Ведущая: Эх, Буратино, да разве лягушки разговаривают???
Буратино: А я научу!
Ведущая: Да ничего у тебя и не выйдет! Ты лучше послушай песенку в исполнении ребят групп №1,2,11. И ты все поймешь!
ПЕСНЯ «Говорить учили» (муз. и сл. Я.Жабко).
Буратино: Все, понял! Спасибо, ребята за прекрасную песенку. А сейчас я загадаю загадки. Какая группа быстрее отгадает? А загадки не простые, а музыкальные про животных, будьте внимательны они путанные!
Музыкальные загадки про животных.
Буратино (ведущей): Ваши дети все знают. А мое задание, наверное, не смогут выполнить.
Ведущая: А какое у тебя задание, Буратино? (Буратино держит нотную лесенку и стучит деревянной матрешкой по одной ступеньке: «Ля-ля-ля!»)
Ведущая: Что ты делаешь, Буратино?
Буратино: Я прошу матрешку погулять по лесенке, а она говорит, что не знает, куда идти, вверх или вниз.
Ведущая: Мы ей сейчас поможем. Давай сюда лесенку и матрешку. Дети, слушайте внимательно новое задание: надо прослушать движение мелодии и проводить матрешку вверх или вниз, как покажет музыка.
ИГРА «Лесенка».
Ведущая: А у нас есть и свои матрешки-девочки красавицы из групп №1,2,11.
ПЕСНЯ-танец «Матрешки» (сл.и.муз.Г. Вихарева).
Буратино: Я хочу еще послушать, как поют дети.
Ведущая: Дети умеют не только петь, но и танцевать, Буратино.
Буратино: Ой, как интересно! Вот бы посмотреть!
Ведущая: Ребята из групп №4,6 и 9 станцуют танец, можешь пританцовывать!
ТАНЕЦ «Чик и брик» (Буренина «Ритмическая мозаика»).
Ведущая: А ты знаешь, наши ребята, все замечательные танцоры, сейчас ты в этом убедишься! Танец «Пяточка-носочек».
ТАНЕЦ «Пяточка-носочек».
Буратино: Как у вас в садике весело и музыкально!!! Погостил, посмотрел, вы многому меня научили. Спасибо ребята вам, а за это я хочу вас угостить моими любимыми конфетами!!!
Используемая литература:
- А.И.Буренина «Ритмическая мозаика», 2009, СПб.: ЛОИРО;
- Г. Ф. Вихарева «Споем, попляшем, поиграем», Песенки игры для малышей, Музыкальная палитра, 2011;
- Жабко Я.Г. «Первые песенки» Сборник песен для детей раннего и младшего дошкольного возраста, Четыре четверти, 2010.
Автор: Карагодина Олеся Сергеевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
