Игра-соревнование

Цель: Обобщение и систематизация знаний детей об овощах и фруктах.

Задачи:

• закрепить у детей знания об обобщающих понятиях «овощи», «фрукты» и названия различных овощей и фруктов;
• закрепить знания о художественных произведениях об овощах и фруктах и уметь их использовать;
• расширить знания детей о картофеле и капусте;
• развивать умение отгадывать загадки, подбирать нужное слово, отвечать на вопрос по содержанию литературного текста;
• активизировать словарь детей: упражнять в образовании прилагательных от основ существительных, подбирать существительное к прилагательному;
• воспитывать умение выслушивать ответы других детей;
• воспитывать любовь и интерес к художественным произведениям.

Предварительная работа:

• Чтение художественных произведений «Репка», «Чипполино», «Петушок и бобовое зернышко», рассказ Н. Носова «Огурцы», «Принцесса на горошине», стихотворение Тувим «Овощи», рассказы Сутеева «Яблоко», «Мешок яблок», сказки «Гуси-лебеди», «Крошечка-хаврошечка».
• Отгадывание загадок.

Материалы к развлечению:

• разрезные картинки на каждый стол по теме: овощи, фрукты;
• корзина для овощей, ваза для фруктов;
• жетоны (в форме фруктов и овощей);
• карточки (баночки с вареньем) с картинками фруктов.

Ход развлечения

ВЕДУЩИЙ: Ребята! Давайте с вами поиграем. У вас на столах лежат разрезные картинки, вы должны их собрать и догадаться, о чем мы будем сегодня говорить. Работать будете в паре, и у вас должна получиться одна картинка. (Одна команда собирает пазл – яблоко, вторая – огурец). Что у вас получилось? Как одним словом можно назвать эти картинки? Овощи, а у вас – фрукты. Итак, о чем мы с вами сегодня будем говорить? (Мы будем говорить об овощах и фруктах). У нас получилось две команды: команда «Овощей» и команда «Фруктов». И мы устроим игру-соревнование «Кто больше знает». Условия игры:

1. На каждый вопрос дать больше правильных ответов.
2. Друг другу не подсказываем и не перебиваем.
3. За правильный ответ команда получает очко. Овощи получат – овощ в свою корзину, фрукты – фрукт.

В конце игры посчитаем очки и посмотрим, кто победит.

1 Задание. Отгадай загадку.

Загадки для команды овощей:

Неказиста, шишковата, а придет на стол она,
скажут весело ребята: «Ах, рассыпчата, вкусна!» (Картофель)

Расту в земле на грядке я, красная, длинная, сладкая. (Морковь)

Само с кулачок, красный бочок.
Тронешь пальцем – гладко,
А откусишь сладко. (Помидор)

А теперь для фруктов:

Уродилась я на славу, голова бела, кудрява.
Кто любит щи – иди ищи. (Капуста)

Я длинный и зеленый, вкусный и соленый. (Огурец)

Синий мундир, желтая подкладка, а в середине сладко. (Слива)

2. Задание. Кто больше назовет овощей.

Каждая команда называет по одному овощу по очереди, не повторяясь. Чья команда назовет последнее слово, та и выиграет. Начинает команда Овощей.

3. Задание. Кто больше назовет фруктов.

Условие тоже, команды по очереди называют фрукты, не повторяясь. Чья команда назовет последней слово – побеждает. Первой начинает команда Фруктов.

ВЕДУЩИЙ: А теперь вы превратитесь в воображаемых поваров и будете готовить из овощей.

4. Задание. Игра «Повар».

ВЕДУЩИЙ: Команда «Фрукты»: Что можно приготовить из картофеля? (Картофельное пюре, запеканка, котлеты, начинку для пирожков, дранники, вареники). А еще можно картошку запечь на костре, приготовить клецки, добавить в супы и салаты, испечь оладьи.

ВЕДУЩИЙ: Команда «Овощи»: Что можно приготовить из капусты? (Щи, тушеная капуста, салат из капусты, квашеная капуста, пирожки из капусты). Хорошо, а еще из капусты можно приготовить голубцы, шницель, вареники.

ВЕДУЩИЙ: Ребята! А вы знаете любимое блюдо Карлсона? Это варенье. А из чего варят варенье? (Варенье варят из ягод, фруктов). Давайте приготовим для Карлсона варенье из фруктов, каждая команда по очереди.

Игра «Назови варенье правильно»

• Варенье из яблок – яблочное варенье
• Из слив – сливовое варенье
• Из персиков – персиковое варенье
• Из абрикосов – абрикосовое варенье
• Из вишни – вишневое варенье
• Из груш - грушевое варенье

ВЕДУЩИЙ: Ребята, а вы знаете, что варенье варят и из кабачков, получается очень вкусное кабачковое варенье. А сейчас немного на огороде поработаем. Встали, выполняем все вместе, дружно.

Физкультминутка.

Мы картошку накопали,
Огурцы с грядки сорвали, (приседания)
Выдергали всю морковку, (наклоны)
Срезали капусту ловко.
И в корзине от земли вам подарок принесли.

ВЕДУЩИЙ: Продолжаем нашу игру.

5. Задание. Послушайте стихотворение и скажите, о чем оно:

Это стихотворение для команды «Овощи».

Что растет на нашей грядке? Огурцы, горошек сладкий
Помидоры и укроп для приправы и для проб.
Есть редиска и салат – наша грядка просто клад,
Но арбузы не растут тут.
Если слушал ты внимательно, то запомнил обязательно.
Отвечай-ка по порядку: что растет на нашей грядке?

Стихотворение для команды «Фрукты». Послушав стихотворение, ответьте на вопрос: «Из чего хозяйка готовила суп?»

Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу, ох!
- Из чего хозяйка готовила суп?

6. Задание. Игра «Доскажи словечко».

Слушает и отвечает команда «Овощи».

На жарком солнышке подсох и рвется из стручков…(горох)

«Фрукты»

И при пасмурной погоде светит солнце в огороде.
В деревнях растет и в селах чудо-солнышко - …(подсолнух)

«Овощи»

Он из тыквенной родни, на боку лежит все дни,
Как зеленый чурбачок под названьем ….(кабачок)

«Фрукты»

Кругла да гладка, откусишь – сладка.
Засела крепко на грядке…(репка)

«Овощи»

Заставит плакать всех вокруг, хоть он и не драчун, а …(лук)

«Фрукты»

Верите – не верите, мы родом из Америки.
В сказке мы сеньоры, на грядке …. (помидоры)

ВЕДУЩИЙ: Сейчас мы послушаем, кто любит и знает сказки.

7. Игра «Знатоки сказок».

1. Скажите, в названии каких произведений встречаются овощи и фрукты? («Репка», «Чипполино», «Петушок и бобовое зернышко», рассказ Н. Носова «Огурцы», «Принцесса на горошине», стихотворение Тувим «Овощи», рассказы Сутеева «Яблоко», «Мешок яблок».)
2. Узнай сказку по отрывку, потому что в них идет речь об овощах и фруктах:
   • «Позвала внучка – жучку, тянут – потянут…» («Репка»)
   • «Коровушка – матушка, меня бьют журят, хлеба не дают, плакать не велят…» («Крошечка-хаврошечка»)
3. В каких произведениях фруктовые деревья помогают главным героям? («Гуси-лебеди» – яблонька, «Крошечка-хаврошечка» – яблонька, рассказ «Мешок яблок» – яблоки помогли зайцу.)

ВЕДУЩИЙ: А теперь поиграем в игру «Вершки и корешки».

8. Задание «Вершки и корешки».

Съедобный корень овоща будем называть корешки, а съедобный плод на стебле – вершки. Я буду называть какой-нибудь овощ, а вы быстро отвечаете, что в нем съедобное: вершки или корешки. Будьте внимательны, в некоторых овощах съедобно и то и другое. Работаем командами.

• Морковь (корешки)
• Помидор (вершки)
• Лук (Вершки и корешки)
• Картофель (корешки)
• Огурец (вершки)
• Свекла (корешки)

ВЕДУЩИЙ: Вот и закончилась наша игра-соревнование. Время подвести итоги. Посчитаем очки, можете вместе со мной. Итак, команда овощей набрала 14 очков, а команда «Фрукты», посчитаем… 14 очков. Получается ничья. Победила дружба, все хорошо поработали, правильно отвечали.

Автор: Острая Светлана Владимировна

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее