Пинчук Светлана Александровна
День Знаний для первокласников
Под песню «Чему учат в школе» ученики проходят в зал.
Гордые, нарядные
Мы идем по улице,
С добрыми улыбками
Все на нас любуются.
«Провожать не надо нас!» —
Мы сказали маме.
А в какой идем мы класс,
Догадайтесь сами.
ВЕДУЩИЙ: Ну, конечно, в первый. Мы проучились в нем месяц и стали настоящими учениками.
Песня «Учиться надо весело» (музыка С. Соснина, слова К. Ибряева).
В дорогу, девчонки! В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей!
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
Припев: И песенка, и песенка
В пути нам пригодится.
Учиться надо весело!
Учиться будем весело,
Чтоб хорошо учиться.
По лесенке нашей вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины.
Спуститься под землю, взобраться на горы
И даже дойти до Луны.
Припев.
1-й УЧЕНИК: Пусть зовут нас «шестилетки».
2-й УЧЕНИК: Пусть не ставят нам отметки.
3-й УЧЕНИК: Не ведем мы дневники.
4-й УЧЕНИК: Но все же мы…
ХОРОМ: Ученики!
1-й УЧЕНИК: Любим чистый светлый класс. Это раз!
2-й УЧЕНИК: Там читаем мы слова. Это два!
3-й УЧЕНИК: Ну, а в-третьих, я Иринке сам пишу уже записки. И бабуля говорит: «Мой внучок — вундеркинд».
4-й УЧЕНИК: Настроение у нас портит только тихий час, когда слышим мы в тиши:
ХОРОМ: Отдыхайте, малыши!
1-й УЧЕНИК: Ну, какой же я малыш, если я у брата разобрал и сам собрал микрокалькулятор?
ВЕДУЩИЙ: Да, мы уже не малыши, а настоящие школьники. И сегодня мы это докажем. Все задания выполним. Нам на праздник ваш учитель передал портфель, смотрите. А в портфеле том — секрет! Ну чего в нем только нет! В нем картинки и тетрадки, где записаны загадки, и задачки интересные… Игры… Песенки чудесные… В эти игры поиграйте и загадки отгадайте, наши школьные задачки вы, ребята, порешайте. Если вы добьетесь в этом успеха, то получите медаль «За успехи». Желаю вам удачи!
ВЕДУЩИЙ: Ребята! Скажите, а для чего нужно ходить в школу?
- Чтобы научиться читать.
- Чтобы научиться писать.
- Чтобы научиться считать.
(Одна девочка встает и хочет уйти).
ВЕДУЩИЙ: Аня, ты куда? Постой!
ДЕВОЧКА: А мне не нужно ходить в школу! Я умею, и читать, и писать, и считать. (Собирается уходить).
ВЕДУЩИЙ: Аня, подожди! Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты многого еще не знаешь. Ты, знаешь, например, сколько будет 96 : 6?
ДЕВОЧКА: Нет.
ВЕДУЩИЙ: А как будет по-английски «У меня хорошее настроение»?
ДЕВОЧКА: Нет.
ВЕДУЩИЙ: Ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?
ДЕВОЧКА: Нет. А что, все это учат в школе?
ВЕДУЩИЙ: Конечно. И не только это, но и многое другое.
ДЕВОЧКА: Ну, тогда я остаюсь.
ВЕДУЩИЙ: Вот и хорошо. Дорогие зрители! Вы, конечно, поняли, что это была шутка. Но вопросы, на которые не ответила Аня, не должны быть трудными для вас. Итак, сколько будет 96 : 6? (16). Какое коромысло умеет летать? (Стрекоза). (Достает из портфеля звонок-колокольчик). А сейчас веселый звонок позовет наших первоклассников на уроки.
День погожий, день веселый.
Небо — золото и синь!
Белокаменная школа
Среди елок и осин.
Рядом — роща, рядом — поле,
Знают заяц и сурок:
Если тихо в нашей школе,
Значит, там идет.
ДЕТИ ХОРОМ: Урок!
ВЕДУЩИЙ: Первым уроком у нас письмо.
Ох, и трудное заданье —
Буквы правильно писать,
И у Вани есть желанье
Вам про это рассказать.
ВАНЯ:
Очень долго мой учитель
Нас писать учила ровно,
И примерно через год
Написал я слово «кот».
Получился кот не сразу,
Вышел он, как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой.
ВЕДУЩИЙ: Очень хочется ребятам поскорее подрасти. Мы уже умеем в слове ударение найти.
ДЕВОЧКА:
В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы: «Лиса!» —
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в «лисе».
Мне подумалось: а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы ее на парту сзади
Рядом с Костиком посадим:
«Посиди у нас, лиса!
Подождут тебя леса!»
(Слышится стук в дверь).
ВЕДУЩИЙ: Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите!
(Входят Лисенок, Бельчонок, Медвежата).
ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, зверята!
ЗВЕРИ: Здравствуйте, ребята!
ЛИСЕНОК: А нельзя ли будет нас взять с собою в 1-й класс?
ВЕДУЩИЙ: Если вы хотите с нами…
ЗВЕРИ: Хотим! Хотим!
ВЕДУЩИЙ: Мы проверим ваши знанья!
ЗВЕРИ: Согласны! Согласны!
ВЕДУЩИЙ: Не спешите соглашаться, так легко и просчитаться. Ну-ка, Мишка, нам скажи: сколько будет — два плюс три?
МЕДВЕЖОНОК: Это будет… Это будет… Что-то около шести.
ВЕДУЩИЙ: Дети, правильный ответ?
ДЕТИ: Нет!
ВЕДУЩИЙ: Нет, Мишутка, будет…
ДЕТИ: Пять.
ВЕДУЩИЙ: Не умеешь ты считать! Задание второе. Я возьму вот эти буквы и из них сложу я слово… Вот уже и все готово. (Складывается слово «школа»). Эй, Бельчонок, посмотри — что написано? Прочти!
БЕЛЬЧОНОК: Хоть я маленький бельчонок, да даже утром и спросонок прочитаю лучше всех слово сладкое — «орех»!
ЛИСЕНОК: Каждый братец мой, лисенок, прочитает без ошибки слово вкусное такое… Ну, конечно, это — «рыбка»!
МЕДВЕЖОНОК: Ха-ха-ха! Аж смех берет! Где тут рыбка? Это мед!
ВЕДУЩИЙ: Успокойтесь! Успокойтесь! И, пожалуйста, не ссорьтесь. Ребятишки, помогите, слово правильно прочтите.
ДЕТИ: «Школа!»
ВЕДУЩИЙ: Задание третье. Дорогие наши гости! Можете ответить нам: чтобы быть всегда здоровым, что нам делать по утрам?
МЕДВЕЖОНОК: Это каждый должен знать: надо всем… подольше спать.
ВЕДУЩИЙ: Дети, правильный ответ?
ДЕТИ: Нет! Чтоб расти нам сильными, ловкими, умелыми, чтоб расти здоровыми, мы зарядку делаем.
ВЕДУЩИЙ: Посмотрите, как это у нас получается. (Звери садятся. Дети выполняют гимнастику. Звенит звонок).
ВЕДУЩИЙ: «Динь-дилинь» — Звенит звонок! Начинается…
ДЕТИ: Урок!
ВЕДУЩИЙ: Вторым уроком у нас будет математика.
1-й УЧЕНИК: Все, что вижу во дворе я,
2-й УЧЕНИК: Все, что вижу на пути,
1-й УЧЕНИК: Я сумею,
2-й УЧЕНИК: Я сумею,
ХОРОМ 1-й и 2-й: Сосчитать до десяти!
УЧЕНИЦА:
Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз — это раз,
Чистит перышки сова — это два,
Третьей стала росомаха,
А четвертой — черепаха.
Серый волк улегся спать — это пять.
Попугай в листве густой. Он — шестой.
Вот лисенок рядом с лосем.
Это будет 7 и 8.
9 — это бегемот. Тот, как бабушкин комод.
В клетке ходит лев косматый.
Он — последний, он — десятый.
Дальше нам не сосчитать.
Надо снова начинать.
ВЕДУЩИЙ: Вопрос детям. Вы были внимательны или нет? Мы сейчас проверим. Кто из зверей был четвертым, девятым? Теперь вопрос зрителям: «Кто был пятым, седьмым?» (Вручаются медали за правильные ответы).
ДЕВОЧКА:
Иван, вот четыре
Красивые груши
Лежат на тарелке.
Не кушай, а слушай.
Если одна из них
Брату достанется,
Сколько тебе на тарелке останется?
ИВАН: Две, — отвечаю я.
ДЕВОЧКА: Но, почему? Одну ведь ты брату отдашь своему.
ИВАН:
Да я-то бы рад,
Мне пример этот ясен,
Но только мой брат
На одну не согласен.
(Звенит звонок).
ВЕДУЩИЙ: А теперь — перемена! Кто знает стихи про перемену? (Читают стихи). Чтобы поднять настроение перед следующим уроком, приглашаю вас всех на веселый танец. (Танец. Звенит звонок).
ВЕДУЩИЙ: И опять звенит звонок, он зовет нас на урок. Третьим уроком будет чтение. Сегодня мы узнаем, что читали в своих букварях прадедушки и прабабушки. Первая азбука начиналась так: «Не будь ленив, но со всяким прилежанием читай, внимай, слушай и твори». И дети прилежно читали столбики слов, небольшие рассказы, пословицы, нравоучения. Давайте и мы прочитаем слова, которые читали наши предки:
АМБАР ЕДА ДВОЙКА
БАТЮШКА ЕЛКА ТРОЙКА
ВОРОТА ЖНИЦА ШВЕЙКА
ГРАБЛИ ЗЕМЛЯ ЗМЕЙКА
ДОМОВОЙ ИГРА ЛЕНТЯЙ
В старое время говорили: «Корень учения горек, да плод его сладок». Грамотный человек в мудрых книгах черпал знания. Да и сам мог записывать события, которые происходили на его глазах. Вот отчего «плод сладок». Ну, а «корень горек» оттого, что грамоту в школяров часто вколачивали розгами. Многое изменилось со временем. Проще стал алфавит. Исчезли некоторые предметы, а с ними и слова, их обозначающие. Человек постоянно открывает новое, и тут же появляются новые слова. Давайте прочитаем слова:
ВЕСНА МИР НЕБО
РАБОТА ХЛЕБ СОЛНЦЕ
РЕКА ОБЛАКА РОССИЯ
РОДИНА МОСКВА РОСТОВ
ВЕДУЩИЙ: А теперь конкурс. Кто авторы этих строк?
- Пошла муха на базар и купила самовар. (К.И.Чуковский).
- Зайку бросила хозяйка. Под дождем остался зайка. (А. Барто).
- Сидя книги брал со шкапа. И не раз ему в кино говорили: — Сядьте на пол, вам, товарищ, все равно… (С.В.Михалков).
(Звенит звонок).
ВЕДУЩИЙ: Наш последний урок — физкультура.
Мы бежим быстрее ветра!
Кто ответит, почему?
Ваня прыгнул на два метра!
Кто ответит, почему?
Оля плавает как рыбка!
Кто ответит, почему?
На губах у нас — улыбка!
Кто ответит, почему?
Может мостик сделать Шура!
По канату лезу я!
Потому что с физкультурой
Мы давнишние друзья!
Песня «Надо спортом заниматься» (музыка Ю. Слонова, слова Е. Каргановой).
Кто не может встать с постели,
Кто там бродит еле-еле,
Кто себя усталым чувствует с утра?
Припев: Шире шаг, руки выше.
Грудь свободно дышит.
На зарядку встали все!
Раз, два,
Физкульт-ура!
Подавай любое дело,
Одолеем дело смело,
Стать умелыми, сильными, ловкими каждый рад!
Припев. Спорт, ребята, очень нужен,
Мы со спортом крепко дружим,
Спорт — помощник!
Спорт — здоровье!
Спорт — игра!
ВЕДУЩИЙ: Наши уроки закончились, а портфель еще полон. Заданий в нем хватит на год.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
