Пинчук Светлана Александровна
Урок мира к 1 сентября
Урок мира к 1 сентября
Сегодня у нас особый урок – урок мира (на доске записана тема «Урок мира»).
Эпиграфом к уроку послужат слова:
...Зло войны и благо мира до такой степени известны людям, что с тех пор, как мы знаем людей, самым лучшим пожеланием было приветствие «мир вам».
Л.Н. Толстой
ВЕДУЩИЙ: Ребята, а как вы понимаете значение слова МИР? (когда нет войны, когда дружат, никто никого не обижает).
Мир – это дело глобальное, предмет особого внимания всего мира. ООН учредила специальный день – День Мира. Этот праздник отмечается 21 сентября с 2002 года – это день отказа от насилия и прекращения огня.
Война оставляет после себя выжженную землю, где нет жизни. Одним из древних символов жизни является дерево. Если представить вместо листиков года-даты, то какие-то листики будут черными, больными. Например, те, на которых будут эти даты: 1812, 1941, 2001, 2004, 2014.
ВЕДУЩИЙ: Что объединяет эти даты? (это период, когда происходили военные действия, гибли люди, была агрессия).
Сегодня люди по всему миру отдают дань памяти жертвам Бесланской трагедии. На торжественной линейке в школе террористы захватили в заложники детей, родителей, сотрудников школы и удерживали их в течение двух с половиной дней. Погибшие исчислялись сотнями. Сейчас неспокойно на Украине. Там происходят военные действия, страдают невинные люди. Для этих людей привычный для нас с вами мир – сказочная мечта. Для многих из нас мир – это повседневная реальность.
На наших улицах спокойно. Над нашей землей нет взрывов. Мы доброжелательно относимся друг к другу и к остальным народам планеты. В этом большая заслуга наших предков.
ВЕДУЩИЙ: Вы знаете, что было сделано нашими предками для того, чтобы мы с вами могли мирно жить и дышать широкой грудью? (дети говорят о том, чем мы должны гордиться и что помнить).
ВЕДУЩИЙ: Ребята, а как вы думаете, почему люди враждуют? А что мешает людям жить дружно? Почему люди ссорятся, злятся? Каковы причины раздоров? (дети называют причины раздоров: зависть, злоба, желание прославиться, показать себя, деньги – жажда наживы и т.д.)
ВЕДУЩИЙ: Ребята, вам как больше нравится, когда на вас нападают или же, когда с вами стараются подружиться? Прошу вас, когда вам хочется с кем-нибудь повздорить, задумайтесь, почему это с вами происходит?
Дело сохранения мира гораздо сложнее, чем это может показаться. Агрессию в обществе можно сравнить с заразной болезнью, причем она быстро распространяется, и ее масштабы пугают. Сейчас одна из самых болевых точек – Украина.
ВЕДУЩИЙ: Что же нужно сделать, чтобы жить в мире? (ученики делятся своими мыслями).
Несколько лет назад в Сербии и Хорватии выпустили пособие для учащихся начальной школы по мирному сосуществованию.
ВЕДУЩИЙ: Как вы думаете, зачем его решили выпустить для самых маленьких? (можно на сказках учить ладить). А вы любите сказки? Какие сказки вы могли бы предложить для обучения этих детей? (ответы учеников, например, «Теремок»).
ВЕДУЩИЙ: Сейчас я попрошу вас взять бумагу и цветные карандаши, нарисовать сказочный домик и рядом героя, который будет защищать ваш мирный домик. Он будет отгонять таких врагов как обида, злость, зависть, разочарование, отчаяние, он будет дарить вам мир и защиту. (ученики рисуют такого героя и домик).
ВЕДУЩИЙ: Дома вы можете доделать рисунок. Этот рисунок – настрой на добро и понимание другого человека. Он должен вызывать у вас улыбку. Мы соберем рисунки, создадим группу ребят-редакторов, кто пойдет на урок к малышам и расскажут им сказку, в которой будут наши герои и их домики.
Есть герои настоящие, а не вымышленные. Эти люди делают мир делом своей жизни.
ВЕДУЩИЙ: Вы знаете таких людей? (беседа). Вы знаете, как называют этих людей? (миротворцы). Среди них такие исторические личности как Альфред Нобель, Николай II. Известные люди становятся послами доброй воли, чтобы привлечь внимание к серьезным проблемам, в том числе и военным конфликтам и их последствиям. В списке таких людей эти знаменитости.
У защитников мира есть своя символика.
ВЕДУЩИЙ: Какие символы мира вам известны? (беседа).
Один из самых известных символов – белый голубь. Голубка была выбрана Пикассо не случайно. Какая легенда о голубе известна каждому образованному человеку? (Сообщение ученика о возникновении эмблемы мира).
По библейскому преданию, Ной выпустил голубя, чтобы узнать, сошла ли вода с Земли. Голубь возвратился к нему со свежим листом оливы в клюве. С тех пор оливковая ветвь в клюве белого голубя стала символом мира, мудрости и благополучия.
Белые голуби – вестники мира. А еще это символ надежды. Давайте оживим то схематичное дерево жизни, о котором мы говорили в начале урока.
ВЕДУЩИЙ: Сейчас я раздам вам трафареты голубей. Вырежьте голубя, а на крыльях цветными карандашами напишите пожелания всем детям мира. У вас 2 минуты. Можете подписать от кого, если не стесняетесь. А теперь по очереди подойдите и закрепите свои пожелания на нашем символичном древе жизни. Пусть этот наш сегодняшний посыл будет исполнен. И для всех детей их детство будет солнечным.
ВЕДУЩИЙ: А мы в завершение урока про это самое солнце споем. Давайте вместе исполним песню «Солнечный круг». Кадры со словами песни.
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я!
ВЕДУЩИЙ: В завершение прочитаем вслух ваше домашнее задание.
«Давайте же в течение ближайших 100 дней продемонстрируем свою солидарность с миллионами людей по всему миру, которые страдают от разрушительных последствий насилия и конфликтов. Давайте обмениваться идеями и планами оказания им помощи и поддержки, в которой они так нуждаются во время суровых испытаний, выпавших на их долю».
Из послания Генерального секретаря ООН Пан Ги Муна.
Автор: Маренкова Екатерина Олеговна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
